【題目】在細(xì)胞分裂時，染色體已經(jīng)____________，在分裂過程中又分為完全相同的兩份；因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和___________都是相同的。

【答案】復(fù)制；數(shù)量

【解析】

試題分析：在細(xì)胞分裂時，染色體已經(jīng)復(fù)制，在分裂過程中又分為完全相同的兩份；因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)量都是相同的。細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)量增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在________、_______和_________上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是不結(jié)________的植物，它們靠產(chǎn)生_______（一種生殖細(xì)胞）來進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）種子植物分為兩大類：裸子植物和 ．
（2）菜豆種子萌發(fā)所需的外界條件有 ．
（3）菜豆植株根尖分裂最旺盛的部位是 ， 吸收水和無機(jī)鹽的部位主要是 ． 而將吸收的水分運(yùn)輸至植株各部位的動力主要是 ．
（4）菜豆植株的葉片也可吸收氧氣，氧化分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，此過程稱為 ．
（5）菜豆植株生長到一定時期就會開花，傳粉和受精后，子房里的發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化，根據(jù)圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為46條．A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫和 ， 它們的染色體數(shù)均為條．
（2）B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細(xì)胞叫 ， 它的染色體數(shù)為條．C過程表示個體發(fā)育，f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體數(shù)為條．
（3）分析上圖可知，人的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自 ， 一條來自 ． 這些染色體都是由和兩種有機(jī)物組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個小孩在摘野果時，不小心手被刺扎了一下他迅速把手縮回，但他很想吃這個野果，第二次伸手忍痛摘下野果，下列敘述正確的是（ ）

A. 小孩不小心手被刺扎后縮回不是非條件反射

B. 縮手反射動作是在大腦皮層的參與指揮下完成的

C. 小孩忍痛摘下野果是條件反射

D. 小孩忍痛摘下野果的動作與小腦無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（ ）
A.光合作用消耗的水量，氣泡向左移動
B.呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動
C.蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動
D.蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5～10分鐘，待冷卻后，再向2支試管中滴入1～2滴碘液：本實(shí)驗(yàn)的目的是__________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組，__________是對照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)中為什么要將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中，這是因?yàn)?/span>____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】簡答題

有同學(xué)說：“綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。”這種說法對嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊答案