【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫出甲圖中標(biāo)號(hào)的名稱:[1]_____,[3]_____,[4]_____。

(2)下圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____,甲、丙分別屬于那種生物__________

(3)下圖四種微生物的營(yíng)養(yǎng)方式為_____。

(4)下圖四種微生物具有相同生殖方式的是__________生殖。

(5)下圖四種微生物____(填序號(hào))可用于制作饅頭。

【答案】(1)莢膜 DNA 細(xì)胞質(zhì) (2)甲無(wú)成形的細(xì)胞核 細(xì)菌 真菌 (3)異養(yǎng) (4)乙、丙、丁 孢子 (5)丙

【解析】

由圖可知:甲是細(xì)菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇。細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核。甲中的1是莢膜,2是細(xì)胞壁,3DNA的集中區(qū),4是細(xì)胞質(zhì),5是細(xì)胞膜,6是鞭毛

(1)觀圖可知:甲圖細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是1莢膜,3DNA,4 細(xì)胞質(zhì)。

(2)甲細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū)。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,真菌有真正的細(xì)胞核可見在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核。

(3)細(xì)菌、青霉、酵母菌、蘑菇四種微生物的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

(4)甲細(xì)菌的生殖方式的是分裂生殖,乙、丙、丁屬于真菌,生殖方式為孢子生殖。

(5)做饅頭時(shí),經(jīng)常要用到丙酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),圖乙為長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥后某害蟲數(shù)量的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲的進(jìn)化樹的樹根A處表示________,它生活在原始海洋中.

(2)圖中C表示________

(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由________.分類地位由低等到高等的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.

(4)圖乙中在使用農(nóng)藥的前5年,害蟲數(shù)量急劇下降的原因是_______

(5)10年后害蟲數(shù)量又大量增加說(shuō)明害蟲中有少量個(gè)體具有抗藥性,______對(duì)害蟲進(jìn)行了選擇,有抗藥性的個(gè)體存活下來(lái)并大量繁殖,導(dǎo)致害蟲數(shù)量增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;

③向四個(gè)瓶中放入大小相同、生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間/d

3

11

25

2

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,河泥中的細(xì)菌等微生物屬于________,它們通過(guò)分解有機(jī)物參與____________。

(2)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是___________________________________________________________

(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻通過(guò)____________為小魚提供________。

(4)該實(shí)驗(yàn)探究了______________________對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____________,可以將ACD和B分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。

(2)動(dòng)物A適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_______,動(dòng)物 B在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________________________。

(3)C適于飛行的外部形態(tài)特征有_______________________、_________________(寫出兩條)。

(4)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。

(5)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(6)F與E相比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是______________________

(7)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。

(8)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是____________(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由____________________________________________________________組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的米飯、面包中,含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(  )
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自于( 。
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明了什么?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的甘薯,它里面含有的淀粉是葉制造出來(lái)的。顯然,葉制造出來(lái)的淀粉是通過(guò)________ 運(yùn)輸?shù)礁适淼。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明莖具有________ 作用。

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