【題目】蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）

A．觸角 B．貝殼 C．腹足 D．斧足

【答案】C

【解析】

試題分析：軟體動(dòng)物的身體柔軟，一般具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜．

解：軟體動(dòng)物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運(yùn)動(dòng)器官，有的足部發(fā)達(dá)呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運(yùn)動(dòng)功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無(wú)足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚(yú)等，稱為腕足；蝸牛的足在它的腹面，稱為腹足，是蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生，引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視。為了了解豆芽存在的問(wèn)題，農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè)。這種方法是（　�。�

A. 抽樣檢測(cè) B. 比較法 C. 觀察法 D. 實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縮手反射中，人先感到痛，然后縮手 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能用氣管或肺作為呼吸器官的是： ( )

A. 家兔 B. 蝗蟲(chóng) C. 蚯蚓 D. 鴿子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是

A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照

B．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率

C．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗

D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A、B．C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊

C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解

如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，①﹣⑧表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）完成②生理過(guò)程的主要器官是_____．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中_____內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）給患者輸液時(shí)，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的_____；血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是_____．

（3）圖中③④是依靠_____實(shí)現(xiàn)的．

（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中_____（填代號(hào)）排出體外．

（5）當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中_____分泌的激素增多，通過(guò)⑤直接進(jìn)入血液，參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，具有暫時(shí)貯存尿液作用的器官是（ ）

A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是（ ）

A．蚊叮咬人B．雌蛾釋放性外激素

C．狗在遛彎時(shí)到處撒尿D．蜜蜂的圓形舞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案