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你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是   
(2)請你在右下框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖.
【答案】分析:本題考查氣孔的功能結構及開閉原理.可結合氣孔的結構圖與保衛(wèi)細胞的特點進行記憶.
解答:解:由圖可以看出,氣孔是葉片與外界相通的唯一通道.氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.氣孔是保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔,而保衛(wèi)細胞為新月形的細胞,成對分布.
故答案為:(1)氣孔(2)
點評:明確氣孔的形狀及功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)請你在右上圖方框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.
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(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
 

(2)請你在右下框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是______.
(2)請你在右下框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合圖“葉片的結構示意圖”填空。
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是_______ 。
(2)請你在下框中畫出一對保衛(wèi)細胞張開狀態(tài)的示意簡圖。

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