【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種十分罕見的病毒,能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”,此病的死亡率極高.2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā),其中,幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重.下表是這三個(gè)國(guó)家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)問答:

國(guó)家

幾內(nèi)亞

利比里亞

塞拉利昂

感染人數(shù)(人)

495

516

691

死亡人數(shù)(人)

363

282

286


(1)埃博拉病毒屬于病毒,它由外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)當(dāng)它離開活細(xì)胞后,將會(huì)形成 , 以抵抗不良環(huán)境.
(3)在以上三個(gè)國(guó)家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家?
(4)請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成如圖的柱狀圖.

【答案】
(1)動(dòng)物;蛋白質(zhì)
(2)結(jié)晶體
(3)幾內(nèi)亞
(4)


【解析】解:(1)根據(jù)寄主(寄生生物)不同把病毒分為三類:專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.埃博拉病毒寄生在動(dòng)物的細(xì)胞里,屬于動(dòng)物病毒.埃博拉病毒,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.(2)埃博拉病毒一旦離開活細(xì)胞,生命活動(dòng)就停止,形成結(jié)晶體.(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:在以上三個(gè)國(guó)家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是幾內(nèi)亞.(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成如圖的柱狀圖.

根據(jù)病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的形態(tài)及其微小,通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們.根據(jù)其寄生的生物體的不同分為三種:植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,看圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察人血的永久涂片,視野不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中[6] . 視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是 , 成熟的這種細(xì)胞沒有圖2中的[2] , 也沒有圖2中的[3] , 所以不能進(jìn)行光合作用.視野中個(gè)體最大、數(shù)量最少的細(xì)胞對(duì)人體具有的作用是
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),視野要暗一些,應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[3] , 換上一個(gè)較小的光圈.在視野中觀察到血液流動(dòng)最快的應(yīng)是血管.
(3)用顯微鏡觀察神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞),會(huì)發(fā)現(xiàn)這種細(xì)胞與人體的其它細(xì)胞形態(tài)上不同,是一種高度特化的細(xì)胞,它包括兩部分.脊髓的灰質(zhì)是這種細(xì)胞的集中的地方.
(4)用顯微鏡觀察細(xì)菌細(xì)胞時(shí),首先要用圖1中的低倍物鏡找到所要觀察的物像,然后再旋轉(zhuǎn)圖1中的[1] , 換高倍物鏡觀察.觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的 , 即細(xì)胞核沒有核膜包被,所以細(xì)菌屬于原核生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 , 圖中⑤表示感受器,⑤的功能是。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?。(填“是”或“否”)
(4)圖中甲是集中的地方,乙是由組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄,我們食用的番茄品種很多,你吃過 “宇番1號(hào)”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請(qǐng)分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是
(2)“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色,如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么 “宇番1號(hào)”體細(xì)胞中,控制果皮顏色的基因組成是。如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測(cè)一下自交后代的果皮顏色及基因組成,用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。。
(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的,果實(shí)里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是。有人建議對(duì)冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?。
(4)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開一會(huì)兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好,原因是。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代?請(qǐng)分析回答原因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.
光合作用的反應(yīng)式:+()/葉綠體+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式:+++能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩個(gè)部分,每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二,成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
④產(chǎn)生新的細(xì)胞.
A.②③①④
B.②①③④
C.②①④③
D.④②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組,為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn),圖1表示種子在萌發(fā)過程中,干重和濕重的變化曲線,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題:

花盆

菜豆

放置環(huán)境

溫度

1號(hào)

100粒

光照

20℃

適量

2號(hào)

100粒

暗室

20℃

不適量


(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響?
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的是
(3)種子在萌發(fā)過程中,干重和濕重都發(fā)生了變化.如圖1所示中能代表種子干重變化的曲線是 . ac段下降的主要原因是種子吸水膨脹萌發(fā),細(xì)胞進(jìn)行旺盛的作用.所消耗的物質(zhì)主要來自圖3中的[] , 而cd段上升說明幼苗開始進(jìn)行作用使有機(jī)物得以增加.
(4)圖3所示菜豆種子由[]和[]兩部分組成,從圖2可以看出,最先突破種皮的是圖3中的[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中A的名稱是 , 其主要功能是
(2)B的名稱是 , C的名稱是
(3)如果把新鮮的菠菜葉片浸入70℃左右的熱水中,你會(huì)看到有氣泡從葉片表面逸出,氣體逸出的部位是(填寫圖中的字母).
(4)植物體通過控制 , 從而控制植物蒸騰作用的強(qiáng)弱.
(5)如圖2所示的水循環(huán)中,①﹣③為具體的生理過程,其中表示蒸騰作用的是(填寫序號(hào)),蒸騰作用對(duì)植物體的(填寫序號(hào))有促進(jìn)作用,進(jìn)而促進(jìn)的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述,不正確的是(  )

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.種是分類最基本的單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案