【題目】下面圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來(lái)的，你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來(lái)的嗎？

（1）圖乙中1、2、3、4合稱為________是種子最主要的結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成幼苗。

（2）圖中A是由[ 3 ]________發(fā)育而來(lái)；B是由[ 1 ]________發(fā)育而來(lái)；C是由[ 2 ]________發(fā)育而來(lái)；當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[ 4 ]________提供。

【答案】胚 胚根胚軸胚芽子葉

【解析】

甲圖中A是根、B是連接根和莖的部位、C是莖。乙圖中1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。

（1）圖乙中1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，合稱胚，是種子的主要結(jié)構(gòu)。
（2）種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。萌發(fā)時(shí)，3胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成A根，隨后1胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成B連接根和C莖的部分，2胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成C莖和葉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種單細(xì)胞生物中，認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 甲生物的繁殖方式是孢子生殖

B. 顯微鏡下可見(jiàn)乙生物有明顯的液泡，屬于真菌，可以用來(lái)制作泡菜

C. 丙生物能光合作用，生活在淡水中

D. 丁生物和病毒的繁殖方式是分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬淀粉在消化道中的消化過(guò)程，圖中“剪刀1”、“剪刀2”分別模擬的是（　�。�

A. 唾液、胃液

B. 胰液、膽汁

C. 消化淀粉的酶、消化麥芽糖的酶

D. 消化淀粉的酶、消化淀粉的酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧模式圖和人的眼睛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度。吹氣時(shí)，受檢者膈肌處于_____狀態(tài)；醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了_____造成的。某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。

（2）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺(jué)但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_____（填序號(hào)并答出所有可能性）。

（3）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在圖中的[]_____上形成一個(gè)物像。當(dāng)其上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時(shí)，會(huì)通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)將信息傳給_____的特定區(qū)域，從而形成視覺(jué)。

（4）如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或者[]_____曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)折射所形成的物像，就會(huì)落到視網(wǎng)膜的前方，就形成了近視。

（5）當(dāng)某物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)你會(huì)眨眼，這種眨眼反射屬于_____反射，是人生來(lái)就有的反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（ ）

A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．魚鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 是植物病毒 D. 具有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“時(shí)代楷�！敝煊杏略菏繄F(tuán)隊(duì)，深入云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過(guò)栽種馬鈴薯脫貧摘帽。下圖①~③表示發(fā)生在馬鈴薯體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）馬鈴薯栽種過(guò)程中，需要合理施肥。建議施用______（填農(nóng)家肥或化肥），以提供植株生長(zhǎng)所需的______（填無(wú)機(jī)鹽或有機(jī)物），在提高產(chǎn)量的同時(shí)可避免對(duì)環(huán)境的破壞。

（2）施肥的同時(shí)，還需合理灌溉。根吸收的水大部分通過(guò)圖中過(guò)程______（填序號(hào)）散失，可促進(jìn)馬鈴薯體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。

（3）馬鈴薯葉片通過(guò)過(guò)程______（填序號(hào)）制造的有機(jī)物（如淀粉），可由篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖中儲(chǔ)存。

（4）馬鈴薯塊莖在被銷往各地的運(yùn)輸過(guò)程中，為減少有機(jī)物的消耗，應(yīng)采取措施適當(dāng)______（填降低或增強(qiáng)）呼吸作用強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A是__________；B的結(jié)構(gòu)包括____________外殼和內(nèi)部的____________。

（2）A和D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有 _______________。

（3）A的生殖方式是___________生殖；B的繁殖方式是________________；D的生殖方式是___________生殖。

（4）A.C.D三類微生物的生活需要___________、_________和水分等條件。

（5）枯枝落葉可被這些微小的生物分解成__________、_____________和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物利用，這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的 _________________起著重要作用。

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