【題目】下列微生物中，對人類有害的是（　�。�
A.甲烷菌
B.酵母菌
C.結(jié)核桿菌
D.乳酸菌

【答案】C
【解析】解：A、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用，不符合題意；B、釀造業(yè)離不開酵母菌，故酵母菌對人類有益；不符合題意；
C、結(jié)核桿菌是一種致病菌，能使人或動物患肺結(jié)核，對人類是有害的，符合題意；D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風味，對人類是有益的．不符合題意；故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì))，還要掌握人類對細菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護環(huán)境，比如：甲烷細菌、沼氣)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“中國鴿子樹”的植物是（ ）
A.桫欏
B.油松
C.珙桐
D.蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：
A 狗尾草、B 苔蘚、C 紅蜘蛛、D 松樹、E 蚯蚓、F 小鳥、G 馬齒筧、H 一串 紅、I 爬山虎、J 柳樹、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 螞蟻、N 蚊子、O 鼠婦、P 青 蛙。
（1）請你幫他把這些生物分成動物與植物兩類：動物：。植物：
（2）你在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時，舉五種你調(diào)查到的生物： ， 你最喜歡的植物和動物分別是：和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類能種莊稼，能自己做飯，所以人類屬于在生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.什么都不屬于

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體的說法正確的是（ ）
A.生物都有線粒體
B.生物都有葉綠體
C.植物細胞都有葉綠體
D.都是能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由小長大是與細胞的、分裂和分化分不開的，細胞分裂時首先是一分成兩個，這個過程實際上是的精確的復(fù)制加倍的過程。這就保證了新細胞與細胞所含有的物質(zhì)是一樣的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響么？這屬于實驗法研究步驟中的（ ）
A.作出假設(shè)
B.發(fā)現(xiàn)并提出問題
C.設(shè)計實驗方案并實施、記錄
D.分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題，評價自己的健康狀況。 ①你是否從事體育鍛煉？例如，每周打球或散步幾次？
②你每晚是否有足夠的睡眠時間？
③你的大部分時間是否都是快樂的？
④你是否能正確面對和處理壓抑的狀態(tài)，而不是熟視無睹？
⑤你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物？
⑥你遇到問題是否有朋友和家人可以求助 ？
作出判斷：你認為你是否健康？理由是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀40年代以來，開始使用青霉素等抗生素治療一些細菌感染及炎癥，頗見成效。隨著使用時間的推移，效果逐漸下降。于是人類又不斷開發(fā)新的抗生素，但都是開始有效，以后越來越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（　　）
A.抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來越差
B.致病微生物會自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異
C.致病微生物產(chǎn)生并遺傳下來抵抗抗生素的變異
D.抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異

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