【題目】下列對預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A. 將患病學生送回家治療----控制傳染源

B. 按規(guī)定接種疫苗---保護易感人群

C. 每天對教室消毒處理----切斷傳播途徑

D. 飯前便后洗手----保護乙肝人群

【答案】D

【解析】患病孩子屬于傳染源，故將患病孩子送回家治療屬于控制傳染源，A正確；

按規(guī)定給孩子接種疫苗屬于保護易感人群，B正確；

每天對教室消毒處理、要求飯前便后洗手都屬于切斷傳播途徑，C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花有五個花瓣，一個胚珠，所以一個桃子里種子的數(shù)量是（ ）

A．5個 B．3個 C．1個 D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們使用的煤是由古代植物的遺體演變成的，這類植物是（ ）

A．裸子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況。甲、乙、丙分別代表三種主要的營養(yǎng)物質(zhì)，字母表示組成消化道的各個器官，據(jù)圖請回答下列小題

【1】甲代表的物質(zhì)是（）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

【2】字母C代表消化道的（）器官

A. 胃 B. 小腸 C. 口腔 D. 食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是（　�。�

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示抗體，乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系，則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度，乙表示自動調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示細菌，乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系，則甲表示葉片數(shù)目，乙表示蒸騰量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一結(jié)構(gòu)沒有黏液腺，不能分泌黏液（　　）

A. 氣管 B. 鼻 C. 支氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了備戰(zhàn)2022年北京冬奧會，速滑運動員刻苦訓練，揮汗如雨。他們的訓練活動離不開人體各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，更離不開為生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)。請結(jié)合圖1，圖2，圖3及表回答下列問題。

（1）速滑運動員有極好的協(xié)調(diào)性和平衡性主要是由圖1中的[] _______調(diào)節(jié)的，運動員在訓練過程中有尿意卻能憋尿，這說明_______。（結(jié)合圖1中的字母進行解釋）。

（2）運動員因訓練大量出汗時，血液中的水分_______，促使機體中抗利尿激素的合成、分泌和釋放，抗利尿激素增多使腎小管重吸收水的量增加，尿液的量_______。結(jié)合圖2寫出④中的葡萄糖暫時離開血液又回歸血液的途徑：④→_______。（用圖中序號和箭頭表示）

（3）運動員骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出人體，至少隨血液流經(jīng)心臟_______次。

（4）某同學用圖3裝置分別測定了運動員午餐中三種食物所含的能量，如表：

食物名稱

小麥粉

花生仁

黃豆

質(zhì)量（克）

1

1

1

初始水溫（℃）

10

10

10

多次測量后水的平均溫度（℃）

29.2

51.0

30.7

測定的能量值（焦）

？

？

？

標準值（焦）

14390

23528

15020

（注：1ml水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量）

①測定的花生仁的能量值是_______焦，等質(zhì)量的花生仁和小麥粉的蛋白質(zhì)含量接近，但花生仁能量值高，是因力花生仁含_______較多。

②測得三種食物的能量值均低于標準值，主要原因是：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 血管甲是動脈，流動脈血

B. 血管乙只允許紅細胞單行通過

C. a代表二氧化碳，b代表氧氣

D. c代表氧氣，d代表二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的______構(gòu)成的。

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