【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.

(1)圖中表示物鏡鏡頭的是(填標(biāo)號(hào)).標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)(填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較。
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是
(5)小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴.④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
①小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來并更正.錯(cuò)誤:;更正:
②小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在

【答案】
(1)4;粗準(zhǔn)焦螺旋
(2)10(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)
(3)低倍
(4)50倍
(5)在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水;物鏡上
【解析】解:(1)圖中表示物鏡鏡頭的是4.標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做粗準(zhǔn)焦螺旋;(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)10時(shí),鏡筒的升降范圍較。3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍(5)小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來并更正.錯(cuò)誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
;更正:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水.②小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在物鏡上.
所以答案是:(1)4;粗準(zhǔn)焦螺旋;(2)10(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)(3)低倍;(4)50倍;(5)①錯(cuò)誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水正確:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水②物鏡上
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí),掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)甲同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做 , 本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是
(2)乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過程中提供依據(jù).
(3)丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究種條件對(duì)研究對(duì)象的影響.
(4)丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中,B處理是探究在游泳中的作用.
(5)該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:將魚分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理是 , 對(duì)照組的處理是 , 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚游泳失去方向性.
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,減小實(shí)驗(yàn)偶然性,該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該怎么做?

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【題目】如圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問題:

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(3)與細(xì)菌細(xì)胞相比,病毒則非常簡(jiǎn)單,病毒沒有結(jié)構(gòu),只有外殼和內(nèi)部構(gòu)成.

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(2)此模型不能演示胸廓的徑的變化,因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng).

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(1)濕地中所有及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是
(3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的
(4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性.
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