【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開(kāi)的花是( )

A. 只有黃色

B. 只有紅色

C. 橙色

D. 有黃色又有紅色

【答案】A

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò) 程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知黃色玫瑰的枝條是接穗，則嫁接后 的枝條所開(kāi)的花和接穗的一樣，即開(kāi)黃花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究小組做了三個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分別為①②③，如圖所示，瓶口密封，③號(hào)瓶放置在黑暗環(huán)境中，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中能形成一個(gè)比較完整的生態(tài)系統(tǒng)的是_____號(hào)生態(tài)瓶（填序號(hào)）；在此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來(lái)源是_____，并通過(guò)水草的光合作用固定能量．

（2）一段時(shí)間后，②中的水比較渾濁，其原因是_____．

（3）③與①比較，_____號(hào)瓶小魚(yú)容易死亡．

（4）為探究光照對(duì)生物的影響，應(yīng)選用_____號(hào)兩個(gè)瓶組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果最好．其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果．

①若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是：_____．

②若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是：_____．

③若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，有關(guān)該昆蟲(chóng)的敘述正確的是（ ）
A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.若是一種害蟲(chóng)，則成蟲(chóng)期的危害最大
C.與蝗蟲(chóng)相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)引起變異的原因來(lái)分，變異可分為__________和_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)包括 ________ 部分和 ______ 部分。

(2)圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造 ______ ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ 。

(3)圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

(4)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 _______ ，通過(guò)①、②、⑧可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體：通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的 ______ 又能夠被植物重新利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1） 外界物體反射的光線經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在上形成物像．物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺(jué)有關(guān)的信息經(jīng)過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到 ， 形成視覺(jué)．
【答案】視網(wǎng)膜|神經(jīng)中樞
（1）外界物體反射的光線經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在上形成物像．物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺(jué)有關(guān)的信息經(jīng)過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到 ， 形成視覺(jué)．
（2）可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個(gè)雙凸透鏡、白紙板等進(jìn)行探究近視形成或原因的模擬實(shí)驗(yàn)．當(dāng)用一個(gè)凸度較小的凸透鏡并在白板上觀察到一個(gè)清晰的物像時(shí)，換用一個(gè)凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會(huì)變得模糊不清；若將白紙板向凸透鏡慢慢移動(dòng)，則白板上物像會(huì)再次變清晰．這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明眼球的晶狀體 ， 會(huì)形成近視．
（3）如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般步驟按先后順序排列是（ ）

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A．①②④③ B．②①④③

C．③①②④ D．①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想探索生命的奧秘，需從了解細(xì)胞開(kāi)始．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）_____圖所示為動(dòng)物結(jié)構(gòu)，圖_____所示為植物結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是【_____】、【_____】和【_____】．

（3）結(jié)構(gòu)【C】_____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）圖中，起到保護(hù)作用，還能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是_____（填圖中字母），對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是_____（填圖中字母）．

（5）小明喜歡喝鮮榨果汁，這種汁液主要來(lái)自細(xì)胞的_____（填圖中字母）．

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