細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是不可低估的．請(qǐng)你根據(jù)下頁(yè)圖提供的信息并利用已學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解決下列問(wèn)題．
（1）將圖中各部分之間的關(guān)系用箭頭聯(lián)系起來(lái)．
（2）將圖中未完成的部分填充完整．

解：生態(tài)系統(tǒng)中包括生物部分和非生物部分，生物部分有植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌，非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，綠色植物是生產(chǎn)者，既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，因此，綠色植物與二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽之間是雙向的；而動(dòng)物，作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食；細(xì)菌、真菌等微生物，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，是分解者．
故答案為：

分析：此題主要考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用，可結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能來(lái)解答．
點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)菌、真菌的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用有：作為
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán)；引起動(dòng)植物和人
患病
患病
；與動(dòng)植物
共生
共生
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
除去培養(yǎng)基中的微生物
除去培養(yǎng)基中的微生物
．而冷卻的目的又是
不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌
不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌
．
（2）以上步驟中，B是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的
接種
接種
過(guò)程，完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進(jìn)行．
（3）如果出現(xiàn)的菌落較小，且表面光滑黏稠，則可判斷這是
細(xì)菌
細(xì)菌
形成的菌落．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，可以說(shuō)明細(xì)菌和真菌在自然界中分布十分廣泛，同時(shí)，認(rèn)識(shí)到它們的生存需要
水
水
、
有機(jī)物
有機(jī)物
和
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件．當(dāng)然有的細(xì)菌在生活過(guò)程中還需要氧氣，而有的卻不需要氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列除哪項(xiàng)外都是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括（　�。�

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