將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類型連接起來(lái).

【答案】分析:此題考查了動(dòng)物行為的區(qū)分,結(jié)合動(dòng)物的行為特征進(jìn)行解答.動(dòng)物的行為多種多樣,如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等.
解答:解:覓食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為;
繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為,鳥類生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段;
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為;
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,
①貓捉老鼠屬于覓食行為,②孔雀開屏屬于繁殖行為,③大雁向南飛屬于遷徙行為,④蜥蜴斷尾逃跑屬于防御行為,⑤蜻蜓點(diǎn)水屬于生殖行為,⑥猴王示威屬于社群行為.
故答案為:

點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類型連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中,動(dòng)物的各類繁多,形態(tài)各異,行為復(fù)雜,動(dòng)物是人類的好朋友,正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物的種類,區(qū)分動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異,更好地認(rèn)知?jiǎng)游锏母鞣N行為,是人與自然和諧相處的前提和基礎(chǔ).下列是有關(guān)各種動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征的描述,請(qǐng)據(jù)圖1分析回答問(wèn)題:
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(1)下列各種動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是:
 

(2)仔細(xì)甄別下列各種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(如圖2),回答以下問(wèn)題:
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①在分類學(xué)上,可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,依據(jù)動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)脊椎骨這一特征,可將圖中的動(dòng)物分成兩類,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
 
(填字母),其余屬于另一類.
②屬于腔腸動(dòng)物的是
 
(填字母),其顯著特征是
 

③圖中B和F的共同特征是
 

④能夠用鰓呼吸的動(dòng)物是
 
(填字母).
⑤G特有的生殖發(fā)育方式是
 

(3)認(rèn)真觀察下列圖表(圖3),按由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序,正確的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

將下列各種動(dòng)物的行為與其所屬的類型連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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魔方格

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