【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)能力最強的是（　�。�
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.城市生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點．
一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大．反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越�。�
在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，一般頂端開雄花，中部開雌花。純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植(如圖)，結(jié)果如表，分析有誤的是( )

A. 圖中c表示玉米的傳粉過程

B. 玉米的傳粉方式有異花傳粉和自花傳粉兩種方式

C. 如果只將a株玉米果穗上所結(jié)的非甜種子種下去，并控制條件讓它自行授粉，所結(jié)的玉米粒為甜粒的概率為25%

D. 玉米的甜與非甜性狀中，顯性性狀是非甜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關(guān)說法不正確的是

A. 進行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍，③號試管溶液不變藍

C. 該實驗中，④號試管是重復(fù)實驗，可減少實驗誤差

D. 本實驗結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于狗的“鈴聲﹣唾液分泌反射”示意圖，下列分析正確的是（ ）

A．未經(jīng)過訓(xùn)練的狗，鈴聲也能引起唾液分泌反射

B．條件反射建立后，一般比較固定，難以消退

C．從該動物對環(huán)境的適應(yīng)來說，非條件發(fā)射比條件反射有著更為積極的意義

D．條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，需要非條件刺激的不斷強化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的功能區(qū)是（　　）
A.感覺中樞
B.聽覺中樞
C.語言中樞
D.視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)設(shè)計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）小李的實驗設(shè)計不夠嚴謹，實驗還應(yīng)增設(shè)對照組：將氫氧化鈉溶液換成_____，其它條件保持不變。

（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的_____。

（3）步驟③中，葉片放入盛有_____的小燒杯中進行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。

（4）若步驟④中葉片不變藍色，則說明：二氧化碳_____（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。

（5）光合作用需要的原料還有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期在平原生活的人，到西藏的最初幾天里，血液中數(shù)量會增多的細胞是 （ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．巨噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成過程中，既能隨血漿過濾到原尿，又能全部被重吸收回到血液的物質(zhì)是（　　）
A.血細胞
B.大分子蛋白質(zhì)
C.水和無機鹽
D.葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動不能同時進行的是（ ）

A. 呼吸和吞咽 B. 呼吸和消化 C. 消化和吸收 D. 呼吸和心跳

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同步練習(xí)冊答案