【題目】如圖是植物進化歷程的圖解,請根據(jù)如圖分析回答問題.

(1)原始生命形成后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物,另一部分轉化成具有葉綠體的植物的類群A
(2)最早登陸的植物類群是B和C , 但是,B和C的生殖方式離不開水,后來,一部分C進化成原始的 , 包括D和E;D和E脫離了水的控制,更加適應了陸地生活.
(3)從上述植物進化的歷程來看,生物進化的趨勢是:由 , 由 , 由 , 由

【答案】
(1)藻類植物
(2)苔蘚植物;蕨類植物;種子植物;裸子植物;被子植物
(3)簡單到復雜;低等到高等;水生到陸;單細胞到多細胞
【解析】解:(1)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物,另一部分進化成為具有葉綠體的A原始藻類植物.(2)如圖所示:

植物進化的歷程為:生活在海洋中的A原始藻類,經(jīng)過極其漫長的年代,逐漸進化成為適應陸地生活的B原始的苔蘚植物和C原始的蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分C原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物,包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應陸地生活.(3)生物通過對不同類群生物的形態(tài)結構、生殖方式以及生活環(huán)境進行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進化遵循由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生,是由單細胞到多細胞的規(guī)律.
所以答案是:(1)藻類植物;(2)苔蘚植物;蕨類植物;種子植物;裸子植物;被子植物;(3)簡單到復雜;低等到高等;水生到陸;單細胞到多細胞;
【考點精析】通過靈活運用生物進化的主要歷程,掌握植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動物:單細胞動物、腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類即可以解答此題.

練習冊系列答案
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(1)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結構(填數(shù)字)的部分關閉有關,這一變化主要是為了 . 一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的(填字母).
(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置.實驗過程如下:
①首先關閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是

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【題目】圖是蘋果葉肉細胞中的一些生理過程示意圖.請據(jù)圖回答.

(1)能正確反映①過程的式子是
A.二氧化碳+水 有機物(儲存著能量)+氧氣
B.二氧化碳+水 有機物+氧氣+能量
C.二氧化碳+水 有機物+氧氣+能量
D.二氧化碳+水 有機物(儲存著能量)+氧氣
(2)這三種生理過程對植物的生活十分重要.請將①②③分別填入下列相關的生理過程中:
a.摘下的蘋果若要長時間貯存,須抑制;
b.構成蘋果樹自身的有機物,主要來自;
c.能拉動水分與無機鹽在植株內運輸;
d.有利于維持生物圈中的“碳﹣氧平衡”;
e.所有的活細胞都不能停止的過程.

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【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:

(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下.該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____

(2)蓋好蓋玻片后,進行染色時應用_____(液體)滴在蓋玻片一側進行染色.

(3)染色后,某同學按規(guī)范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:

①該同學最終看到了視野C,在此之前他依次看到的視野是_____

②從A→C需要調節(jié)顯微鏡的_____(填結構名稱).

③在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最不易觀察清楚的結構是_____

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(3)細菌真菌與人類生活關系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開酵母菌;制作泡菜時要利用乳酸菌;污水處理是利用甲烷菌能分解污水中的有機物;在夏天受潮的衣物或食物常常會有霉菌生長;其中屬于細菌的是

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