【題目】人類和猿分界的重要標(biāo)志是 （ ）

A. 人工取火 B. 使用工具 C. 直立行走 D. 產(chǎn)生語(yǔ)言

【答案】C

【解析】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是我省重要的油料作物，某科研小組根據(jù)花生種子萌發(fā)過(guò)程中幼苗干重和鮮重的變化繪制了兩條曲線，請(qǐng)分析回答：

(1)人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述花生�！奥槲葑印� 指的是花生果實(shí)的________，是由花的________結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的�；ㄉ椭饕菑摹鞍着肿印钡�________榨出來(lái)的。

(2)在日常生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的花生果實(shí)有兩粒種子，有的花生果實(shí)有三粒種子，這是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)________數(shù)目不同。

(3)播種花生時(shí)要選用粒大飽滿的種子，原因是_______________________________；早春播種花生時(shí)常采用地膜覆蓋的方法，這是為了______________，利于種子的萌發(fā)。

(4)表示花生萌發(fā)過(guò)程中幼苗鮮重變化的曲線是________，曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行________使有機(jī)物減少，c點(diǎn)后，曲線不再下降的原因是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）如圖所示，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少成分是____。該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來(lái)源是____。

（2）在如圖生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_____。其中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_____。

（3）圖中影響鼠生活的蛇、貓頭鷹、綠色植物，屬于_____因素。

（4）若表中A、B、C、D分別表示“綠色植物→兔子→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中四種生物體內(nèi)殘留的汞（有害物質(zhì)）含量情況，則B對(duì)應(yīng)的生物是_____。

生物體

A

B

C

D

有機(jī)汞濃度（ppm）

0.05

7

0.51

68

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)_____，從而影響生態(tài)平衡。如果鼠的數(shù)量大量增加，蛇和鷹的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界的作用是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體檢時(shí)，急性腎炎患者的尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，其病變位置在（）

A. 腎小球 B. 腎小管

C. 腎盂 D. 膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某同學(xué)的手指不小心觸碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng)，反射是____________的基本方式。

(2)該反射是“生來(lái)就有”的，下列反射中與之不相同的是（____）

A．?huà)雰何?B．排尿反射

C．嘗梅止渴 D．老馬識(shí)途

(3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請(qǐng)你將該反射弧補(bǔ)充完整：

[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]____________→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器

(4)該反射弧中感受器存在于____________中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)未梢和相應(yīng)的________組成。

(5)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射。請(qǐng)?jiān)嚺e一例：_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的器官移植技術(shù)已逐漸成熟，目前能開(kāi)展肝臟、皮膚、腎臟和心臟等器官移植手術(shù)。下述器官中能形成尿液的是（）

A. 肝臟 B. 皮膚 C. 腎臟 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民將人排出的尿液收集起來(lái)，經(jīng)處理后澆在菜地里，能加快菜苗的生長(zhǎng)。這主要是因?yàn)槟蛞褐泻校?/span> ）

A.葡萄糖 B.水 C.尿素 D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)部分家庭耳垂有無(wú)的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

181

179

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

132

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233

（1）人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上被稱為_____。

（2）根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷無(wú)耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。

（4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。

（5）在第Ⅱ組家庭中的一對(duì)夫婦，生的第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的概率是_____，而這個(gè)孩子是男孩的幾率是_____。

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