【題目】“人類與類人猿共同的祖先是森林古猿”,這一觀點(diǎn)的提出者是________。

【答案】達(dá)爾文

【解析】達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn)。十九世紀(jì)時(shí),達(dá)爾文在《人類的來由與選擇》(又名《人類起源》)一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動植物細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)

胞具有__________(至少填兩個(gè)特有結(jié)構(gòu))。

(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④]_____

(3)西瓜是夏季的時(shí)令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西 瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤]_____里。

(4)植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有_____,它能為細(xì)胞的生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖二是玉米種子的剖面圖,該剖面是刀片沿著圖一所指示的a線剖開的

B. 在種子萌發(fā)過程中,圖二中的結(jié)構(gòu)1為結(jié)構(gòu)2提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. 在種子萌發(fā)過程中,結(jié)構(gòu)5和7先發(fā)育,突破種皮形成根

D. 培育菜豆芽菜人們主要培育的結(jié)構(gòu)8

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟是人體運(yùn)輸血液的“泵”,每年9月的最后一個(gè)星期日是世界心臟日。關(guān)愛心臟,從了解心臟結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能開始。如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中1、2、3、4表示心臟各腔。請據(jù)圖回答問題:

(1)在心臟的四腔中,[ ]______的壁最厚。在1和2、3和4之間,存在著防止血液倒流的________。與1相連的血管5為________,里面流動著________血。

(2)血液流經(jīng)A、B處時(shí)會進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換,流經(jīng)B處后,氧氣含量的變化是______。

(3)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是____

A.心臟 B.動脈 C.靜脈 D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于血漿功能的是

A.產(chǎn)生血細(xì)胞 B.運(yùn)載血細(xì)胞 C.運(yùn)輸養(yǎng)料 D.運(yùn)輸廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列曲線判斷,正確的一項(xiàng)是(  )

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,y曲線表示脂肪的消化過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.

(1)具有根毛的區(qū)域是[__],根毛向外突起,可以增加吸收__和無機(jī)鹽的面積.

(2)根在生長過程中,不會被土壤等磨傷,是因?yàn)橛袌D中[__]的保護(hù).

(3)幼根的生長一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞數(shù)量;另一方面要靠[__]伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動脈血

B.的壁最厚,肌肉發(fā)達(dá),收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.左心房收縮,房室瓣打開,血液流向

D.收縮,動脈瓣打開,血液流向

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( )

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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