【題目】請將與左側(cè)內(nèi)容相對應(yīng)的代表右側(cè)內(nèi)容連起來.

【答案】

【解析】

人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織;植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等,不同的組織功能不同,據(jù)此解答。

(1)上皮組織由上皮細胞構(gòu)成,具有保護、分泌等功能.如皮膚的上皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面等。

(2)輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物。

(3)肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌等。

(4)結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織.具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。

(5)分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層和莖的頂端等屬于分生組織。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運動是以骨為杠桿,以 為支點,以骨骼肌的收縮為動力形成的。

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【題目】一對夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子(已知雙眼皮對單眼皮為顯性)。后來母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子,孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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【題目】園林工人在移栽樹苗后,常常剪去部分枝葉并在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是( 。

A. 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B. 降低光合作用的強度

C. 提高呼吸作用的效率 D. 降低蒸騰作用的強度

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【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)請寫出圖中的食物鏈:_____。如果大肆捕殺鷹之后,兔群數(shù)量的變化是_____。因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意殺滅某種動物,因為動物在維持_____中起著重要作用。

(2)動物作為消費者,直接或間接以植物為食,通過消化和_____,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被生產(chǎn)者利用。同時動植物的遺體或糞便經(jīng)過_____的分解后,也釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的_____。

(3)動物作為消費者,直接或間接以綠色植物為食,并幫助植物_____,有利于擴大植物的_____范圍。

(4)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自_____。

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【題目】變形蟲是單細胞生物,雖結(jié)構(gòu)簡單,但能表現(xiàn)出一系列的生命活動.下列關(guān)于變形蟲生命活動的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞壁對細胞有支持和保護作用
B.細胞膜具有進行物質(zhì)交換的功能
C.線粒體為生命活動提供能量
D.細胞核對細胞生命活動起控制作用

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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,圖是“觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:

(1)蚯蚓的身體由許多【______構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活.

(2)判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端,并說出判斷理由:_________

(3)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了___

(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表.這樣做是為了_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題。

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的有_____(用代碼表示)

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸。

(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的骨骼適于飛行的特點:_______(至少答兩點)。C與運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一群螞蟻群聚生活,個體之間有明確分工, 同時通力合作,它們之間的關(guān)系是

A種內(nèi)捕食關(guān)系 B種內(nèi)互助關(guān)系

C種內(nèi)斗爭關(guān)系 D種間共生關(guān)系

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