【題目】小明和同學(xué)們一起去甘肅的古絲綢之路——河西走廊游學(xué),由當(dāng)?shù)氐目蒲腥藛T介紹得知當(dāng)?shù)貙儆诘湫偷幕哪鷳B(tài)系統(tǒng),在土壤干旱、貧瘠的地方,分布著荒漠植物如泡果白刺、唐古特白刺等。提高荒漠植物種子萌發(fā)率,可以對(duì)改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境起一定的作用。小明和同學(xué)們收集了這些植物的種子,對(duì)影響這些荒漠植物種子萌發(fā)的外界因素進(jìn)行了研究。

(1)荒漠植物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于________________。

(2)泡果白刺等植物種子結(jié)構(gòu)中的胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的_____________

(3)小明和同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)步驟:每組取泡果白刺和唐古特白刺種子各50粒,將種子放入鋪有濾紙的培養(yǎng)皿中,滴少許蒸餾水將種子浸濕,放置在植物生長(zhǎng)培養(yǎng)箱里,設(shè)置不同溫度并置于完全黑暗條件下進(jìn)行培養(yǎng)。每24 h進(jìn)行萌發(fā)檢測(cè),統(tǒng)計(jì)萌發(fā)個(gè)數(shù)。結(jié)果如下圖所示:

①對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的兩種植物種子來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)變量是___________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩種植物的種子均放在完全黑暗的條件下進(jìn)行培養(yǎng),這是為了避免______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②從圖中可以看出,20℃~30℃的環(huán)境溫度對(duì)___________的種子萌發(fā)率影響更大。

③位于河西走廊的荒漠生態(tài)系統(tǒng)常年的平均氣溫在10℃左右,由此推測(cè)此氣溫環(huán)境更適宜___________的種子萌發(fā),判斷的理由是____________。

【答案】 生產(chǎn)者 莖和葉 溫度 光照 唐古特白刺 泡果白刺 在10℃時(shí)泡果白刺的種子萌發(fā)率更高

【解析】(1)荒漠植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。

(2)植物種子結(jié)構(gòu)中的胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉,胚軸將發(fā)育成連接根和莖的部分,胚根則發(fā)育成根。

(3)①小明設(shè)置了不同的溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的兩種植物種子來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)變量是溫度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩種植物的種子均放在完全黑暗的條件下進(jìn)行培養(yǎng),這是為了避免光照隨實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②唐古特白刺在20攝氏度是發(fā)芽率高么人在30℃是的發(fā)芽率則非常低,而泡果白刺的發(fā)芽率只是稍微下降,因此,20℃~30℃的環(huán)境溫度對(duì)唐古特白刺的種子萌發(fā)率影響更大。

③在10℃時(shí)泡果白刺的種子萌發(fā)率更高,因此由此推測(cè)此氣溫環(huán)境更適宜由此推測(cè)此氣溫環(huán)境更適宜泡果白刺的種子萌發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )

A. 反射 B. 反射弧 C. 神經(jīng)元 D. 條件反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水淹后的植物卻表現(xiàn)出缺水癥狀,原因是 。

A植物蒸騰作用太強(qiáng)烈

B根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降

C水太多,把部分根泡爛了,吸水力下降

D水溶液濃度太小,影響了根對(duì)水的吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺 傳情況進(jìn)行了研究,他們對(duì)全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的,基因是 具有特定遺傳效應(yīng)的___________片段。

(3)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________,第三類(lèi)家庭中非卷舌子女基因組成___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社群行為的是

A.蜜蜂的群體 B.螞蟻的群體 C.白蟻的群體 D.綿羊的群體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血,這是因?yàn)榻】等斯趋乐械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖)。這一過(guò)程稱為細(xì)胞的

A.分化B.分裂

C.生長(zhǎng)D.癌變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈;食物網(wǎng)中生物通過(guò)________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松,但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若要使位于玻片右上角的圖像移至視野中央,移動(dòng)玻片的方向是( )

A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因組成都為Aa的一對(duì)雙眼皮夫婦,都是潮州人,他們連續(xù)生了三個(gè)孩子都是雙眼皮的女孩,假如他們?cè)偕谒膫(gè)孩子,正確的是

①是男孩的可能性大 ②是女孩的可能性為50% ③是單眼皮的可能性大 ④是雙眼皮的可能性大

A. ②④ B. ①② C. ②③ D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案