【題目】20世紀(jì)50年代美國栽培大豆患萎黃病，產(chǎn)量大幅下降，70年代美國科學(xué)家在我國找一種野生大豆，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育了一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這得益于生物多樣性的：（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 物種多樣性

【答案】B

【解析】試題分析：美國科學(xué)家將中國野生大豆與美國當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A. 地方性甲狀腺腫﹣﹣缺乏鐵 B. 夜盲癥﹣﹣缺乏維生素D

C. 壞血病﹣﹣缺乏維生素C D. 佝僂病﹣﹣缺乏維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給莊稼施肥時，濃度越大越好�！　　　　　　　　　　　　� （　 ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東山植物園里種植一些薰衣草，使得園中充滿著芬芳?xì)庀�，這一現(xiàn)象主要說明（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．環(huán)境能影響生物

C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能繁殖后代

C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)）請回答：

（1）血細(xì)胞中具有免疫作用的是_____．

（2）在①～⑥中，_____屬于動脈血管．

（3）用箭頭、字母和序號表示出體循環(huán)途徑_____；血液能按照一定的方向流動．其原因是_____．

（4）①代表_____部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請寫出一項毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點_____．

（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的 成分變化是：_____減少，_____和_____增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小動脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖，根據(jù)圖填寫內(nèi)容．

（1）A是_____；B是_____；C是_____．

（2）在顯微鏡下辨別三種血管的理由是：動脈內(nèi)的血液由較_____（填“粗”或“細(xì)”）的血管流向較_____（填“粗”或“細(xì)”）而分支_____（填“多”或“少”）的血管；靜脈內(nèi)的血液是由較_____（填“粗”或“細(xì)”）而分支_____（填“多”或“少”）的血管匯流入較_____（填“粗”或“細(xì)”）的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成_____通過，血流速度_____．

（3）另外動脈中血流速度較_____，靜脈中血流速度較_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境時，其調(diào)查的方式包括（　　）。

①實地調(diào)查　②到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門咨詢　③自己想象　④通過圖書館、報紙雜志社、電視臺或者互聯(lián)網(wǎng)收集資料

A. ①②③④ B. ①②③

C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球不僅是人類的就家園，也是地球行所有生物的共同家園。草原和森林是野生動物的主要棲息地，當(dāng)人類過度砍伐森林和過度放牧?xí)r，野生動物的_________就會喪失，導(dǎo)致一些野生動物處于瀕危的境地。

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同步練習(xí)冊答案