【題目】如下圖關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）填寫圖中各部分的名稱：③______；④______；⑥______．⑤______．

（2）剖開關(guān)節(jié)后，[]______表面非常光滑．

（3）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是［］____

（4）關(guān)節(jié)腔中有__________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

（5）脫臼就是_________從____________中滑脫出來的現(xiàn)象。

（6）你的身體上還有哪些關(guān)節(jié)？________________________________________（寫出任意三個）

【答案】 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)腔 ⑥關(guān)節(jié)面 ④關(guān)節(jié)囊 滑液 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 肩關(guān)節(jié)．腕關(guān)節(jié)　肘關(guān)節(jié)　膝關(guān)節(jié)　踝關(guān)節(jié)

【解析】（1）圖中的①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)窩，③關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔，⑥關(guān)節(jié)面。

（2）在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的③關(guān)節(jié)軟骨，可以減少骨與骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液，關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶，所以，關(guān)節(jié)既牢固又靈活。

（3）關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)牢固。

（4）關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液，關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶，所以，關(guān)節(jié)既牢固又靈活。

（5）脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象。

（6）常見的關(guān)節(jié)有：肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是：

A．是否直立行走 B．能否使用天然工具

C．能否制造簡單的工具 D．是否學(xué)會人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖1中曲線乙表示的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能 ．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、和多樣性特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個完整的豬心，在解剖前，結(jié)扎下腔靜脈，由上腔靜脈和主動脈分別向豬心注入清水，下列哪一組血管會流出清水（ ）

A．肺動脈和肺靜脈 B．上腔靜脈和肺動脈

C．肺靜脈和主動脈 D．肺動脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們分析下列曲線：

（1）A、B、C分別是哪種物質(zhì)消化曲線？A_________B________C______

（2）三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是哪一種？答：______________

（3）沒有消化作用的是哪一段？答：______________

（4）三種物質(zhì)最終被分解成什么成分時才能被吸收？A分解成______________B分解成______________C分解成__________

（5）消化食物的主要部分是哪一段？________，其中含有哪些消化液？_____________________________。

（6）肝臟分泌的消化液是__________它對圖中的A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種有促進(jìn)消化作用？答：______________

（7）食物中的哪些成分，不經(jīng)過消化，可以直接被吸收_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”，他只能靠輸液生存，有心跳、呼吸、血壓但沒有意識，不能說話也不能動．這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞（　�。�
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“拔苗助長”造成幼苗枯死，這是因為損傷到了幼苗的（ ）

A. 老根 B. 莖 C. 根毛和幼根 D. 枝條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）請?zhí)顚憟D中各部分的名稱：1______________ 2_____________ 3_____________ 4_______________ 5________________。

（2）玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對應(yīng)的部分是：B對應(yīng)___________，C對應(yīng)______________D對應(yīng)________________（填寫菜豆種子的序號及名稱）

（3）為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是_______________________

（4）5與A相比較，不同之外在于____________________________________________

（6）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有________________和_______________，不同點是玉米種子有[ ]__________________，而菜豆種子沒有 ______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究：通過閱讀課文，李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物．讀后，李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究，并邀你一起來參與

（1）作出假設(shè)：你認(rèn)為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中．

（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇 作為變量，其他諸如 （說出至少兩項）等都要保持相同

（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案，其中你認(rèn)為最佳的是 ．

A、在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾，然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

B、在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤，然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

C、在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察

（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng) （填“一次”或“多次”）實驗．你認(rèn)為實驗的結(jié)果應(yīng)該是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量 （填“較多”或“較少”）

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