【題目】為使視野中物象更加清晰,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)

A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.反光鏡 D.遮光器

【答案】B

【解析】

試題分析:在尋找物像時(shí),先移動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,為了防止物鏡碰到玻片,損壞物鏡,眼睛應(yīng)注視著物鏡,如果觀察的物像不夠清晰時(shí),可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰為止

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________,僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的分類(lèi)單位由小到大依次是(  )
A.門(mén)、綱、科、屬、種
B.種、屬、科、門(mén)、綱、目
C.種、屬、科、目、綱、門(mén)
D.種、科、屬、目、綱、門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生活離不開(kāi)植物.如圖是常見(jiàn)的幾種植物,據(jù)圖回答:

(l)圖中屬于種子植物的是_________ , 可以用孢子繁殖后代的植物是_____,A和E兩類(lèi)植物的主要區(qū)別是___________________。

(2)A、B是我們常見(jiàn)的植物影響它們生活的非生物因素有________等,C適應(yīng)陸地生活是因?yàn)?/span>________,D是________植物,大氣中近90%的氧氣是由它們提供的。

(3)炎炎復(fù)日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.西瓜中帶有甜昧的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中,果肉屬于________組織。西瓜的果實(shí)是由雌蕊的________發(fā)育來(lái)的。利用果實(shí)里的________繁殖后代,這屬于有性生殖.

(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方形西瓜,這屬于不可遺傳的變異,原因是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是

A5X、10X B10X、40X

C15X、10X D20X、35X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的食量大,消化道短,排便迅速,這些特點(diǎn)與下列哪種方式相適應(yīng)( 。
A.空中飛行
B.地上行走
C.樹(shù)上棲息
D.捕食害蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法,正確的是

A.陽(yáng)光、溫度和水屬于非生物因素 B.同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系

C.環(huán)境能影響生物,生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天的雨后經(jīng)?梢钥吹津球九赖降孛嫔,造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是( )
A.抵御敵害
B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.有利于捕食
D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案