【題目】如圖是ABO血型的輸血關(guān)系圖，有關(guān)血型及輸血的說法正確的是（　�。�

A. 健康成年人一次獻(xiàn)血200﹣300mL時會影響健康

B. 白血病患者骨髓移植后，血型可能會發(fā)生變化

C. 人體大量失血后，輸同型血與輸O型血的要求是一樣的

D. AB型血只能接受其它血型的血，不能輸給任何血型

【答案】B

【解析】

健康成年人一次獻(xiàn)血200-300mL時不會影響健康，A錯誤；血細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的，因此骨髓來自不同血型的捐獻(xiàn)者時，移植后病人的血型會改變，B正確；輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下可少量輸入，不得已才采用，而且輸血時要速度慢，量少，C錯誤；輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，AB血型的人可以輸給AB血型的人，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結(jié)果。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來”概念圖(如圖一)及“胚胎發(fā)育”示意圖(如圖二)給予科學(xué)解釋嗎？

(1)圖二中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]__________。

(2)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到母體中進(jìn)行。正常情況下,受精這一過程是在圖二的[ ]____中完成的。

(3)圖一中人的生命開始于一個被稱為[ ]______的細(xì)胞,出生前舒適地生活在圖二媽媽肚子的[ ]_______里,每時每刻都能通過臍帶和_____從媽媽血液中獲得營養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育養(yǎng)育之恩!

(4)圖一中胎兒是男孩還是女孩取決于_____(父親/母親)提供的生殖細(xì)胞的類型。若一對夫婦第一胎生了兒子,第二胎生女兒的可能性為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題。

（1）高致病性“禽流感”是由［］______________侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是B和C，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由__________構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于［］____________________、［］_______________內(nèi)。

（4）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有［］__________參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國實施“一對夫婦可生育兩個孩子。政策后，現(xiàn)在想要兩個孩子的家庭越來越多，亮亮家就有這種打算。請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列問題：

(1)亮亮的爸爸媽媽都是雙眼皮，而亮亮是單眼皮，在遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為______。

(2)雙眼皮和單眼皮屬于人的眼皮的不同表現(xiàn)類型，稱為______。

(3)假設(shè)控制雙眼皮的基因A相對于控制單眼皮的基因a是顯性基因，則亮亮爸爸的基因型是______；亮亮媽媽的基因型是______；亮亮的基因型是______。

(4)若亮亮媽媽再生一個孩子，孩子為單眼皮的機(jī)率是______；孩子為女孩的機(jī)率是______。

(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，其目的是______（“降低”或“提高”）隱性遺傳病的發(fā)病率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟工作示意圖，請據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是

A. 該圖表示心室收縮，血液泵至動脈

B. 心室四腔中流動脈血的是②和③

C. ②、③收縮時泵出的血液量相等

D. 從③流出的血液首先參與肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《笑傲扛湖》中岳不群為練武功，揮刀自宮．結(jié)果他胡須脫落，喉結(jié)縮小，聲音尖細(xì)．你認(rèn)為他切除的是（ ）
A.睪丸
B.膀胱
C.輸精管
D.垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型，自其19OO年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上，有人抽樣統(tǒng)計了自1900年到1960年兩種翅型昆蟲的數(shù)量變化，如圖。下列分析不合理的是

A. 此種昆蟲的正常翅和殘翅都可以遺傳數(shù)給后代

B. 正常翅昆蟲數(shù)量減少，是其繁殖能力減弱導(dǎo)致的

C. 在該島上，容易生存的是殘翅昆蟲

D. 不同翅型昆蟲的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。回答下列問題：

（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，消費者是________，分解者是________，其中生產(chǎn)者能利用二氧化碳和水，通過[ ]________作用制造有機(jī)物。制造的有機(jī)物一是通過自身的[ ]________作用變成二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境；二是通過________進(jìn)入________體內(nèi)，通過呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境；三是生物體的遺體和排遺物通過圖中________的分解返回?zé)o機(jī)環(huán)境。

（2）動物除了能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還有哪些作用？________（答出兩點即可）。

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