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（2010?廣安）下列對微生物的認識正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是細菌、真菌、病毒等微生物的相關知識，分析解答．
解答：解：A、病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞中，利用自己的遺傳物質來復制，繁殖新的病毒，這就是病毒的繁殖．不符合題意．
B、真菌的種類很多，有單細胞的，如酵母菌，有多細胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等．不符合題意．
C、細菌是單細胞的生物，進行分裂繁殖，不符合題意．
D、細菌雖然是單細胞的生物，但細菌細胞內無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)．符合題意．
故選；D
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握細菌、真菌、病毒的結構特點及其生活．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是
乙
乙
裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中，其目的是防止植物進行
光合作用
光合作用
．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，水分是通過葉片上的
氣孔
氣孔
散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）我國根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，有計劃地對兒童及青少年進行預防接種，比如通過接種卡介苗預防結核�。铝杏嘘P敘述錯誤的是（　�。�

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