【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。

(2) 動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以生殖方式為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 ( 填字母)

(3) B屬于魚(yú)類, 是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 。

(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較CD的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。

(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

【答案】1)界;

2ABCD;E

3)有無(wú)脊椎;

4)變態(tài)發(fā)育;

5E;基因

【解析】

試題圖中的A是家鴿,屬于鳥(niǎo)類;B是海馬,屬于魚(yú)類;C是青蛙,屬于兩棲動(dòng)物;D是蝴蝶,屬于節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)綱;E是熊貓,屬于哺乳動(dòng)物。

(1)生物分類的基本單位從大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,這五種生物所屬的最大單位是界。
(2)若以生殖方式為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD屬于卵生,E是胎生哺乳
(3)B海馬,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚(yú)類
(4)C青蛙和D昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中,幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有所不同,稱為變態(tài)發(fā)育。
(5)A家鴿屬于鳥(niǎo)類,能夠在空中飛行,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。
(6)每種生物都是該物種的基因庫(kù),里面包含該物種的所有遺傳信息,如果滅絕,該物種的基因庫(kù)就永遠(yuǎn)消失,永不再生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)的是生物圈中哪種非生物因素?( 。

A. 空氣 B. C. 生物

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【題目】下列圖表示探究唾液消化淀粉的相關(guān)實(shí)驗(yàn),各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理,經(jīng)充分反應(yīng)后各管均滴入適量碘液,溶液可能不變藍(lán)的是(

A.B.C.D.

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【題目】圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的體形呈流線型。前肢變成________;鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量,所以鳥(niǎo)的食量很大;鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的________與肺相通,起到輔助呼吸的作用。鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們,要保護(hù)動(dòng)物,而保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是________________

(2)圖中B生活在水中,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。

(3)圖中C幼體生活在水中,用鰓呼吸:成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用________輔助呼吸。

(4)圖中D體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,屬于________________動(dòng)物。

(5)以上五種動(dòng)物中,有兩種體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而變化,是恒溫動(dòng)物,它們是(填代碼)________________。

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【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來(lái)自哪里?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題。下圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。

請(qǐng)回答:

(1)巴斯德提出的問(wèn)題是:________________________?

(2)巴斯德做出的假設(shè)是:________________________

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______

A.瓶子的大小

B.細(xì)菌的有無(wú)

C.肉湯的多少

(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷:而甲圖中控制變量的方法則是_________。

(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的微生物進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

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【題目】一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中可能有數(shù)以百計(jì)相互影響的不同種類的生物。下面是某校生物興趣小組在一次調(diào)查活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物,同時(shí),他們查找了一些相關(guān)材料。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

水蚤:一種浮游節(jié)肢動(dòng)物,以水中的浮游藻類為食;

衣藻:一種浮游藻類;

鯉魚(yú):一種淡水魚(yú),主要以湖底微型單細(xì)胞動(dòng)物、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和蝸牛為食,也吃一些植物(但不是藻類);

梭子魚(yú):肉食性魚(yú)類,以小魚(yú)和兩棲動(dòng)物為食;

三刺魚(yú):淡水池塘和湖泊中的常見(jiàn)魚(yú),主要以小型無(wú)脊椎動(dòng)物為食;

水草:一種開(kāi)花水生植物;

草履蟲(chóng):主要以細(xì)菌和微型藻類為食。

(1)根據(jù)以上材料,以生產(chǎn)者為起點(diǎn),構(gòu)建三條不同的食物鏈。

食物鏈1:______________。食物鏈2:______________________。食物鏈3:______________________ 。

(2)若圖表示在某一時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲、乙、丙可分別代表____

A.水草、鯉魚(yú)、梭子魚(yú)

B.鯉魚(yú)、梭子魚(yú)、水草

C.鯉魚(yú)、水草、梭子魚(yú)

D.衣藻、鯉魚(yú)、草履蟲(chóng)

(3)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該湖泊生態(tài)系統(tǒng),則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高?

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【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是(

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題;;表達(dá)交流;制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論.

A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥

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【題目】研究者從擬南芥的DNA分子上切取一段,導(dǎo)入棉花受精卵中,培育出具有抗旱耐鹽性狀的棉花植株(如圖所示)。下列敘述正確的是(

A.抗旱耐鹽性狀由環(huán)境控制

B.切取的DNA只存在于棉花根細(xì)胞中

C.抗旱耐鹽性狀不可遺傳

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因能控制生物的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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