【題目】柑橘主要分布在我國南方,蘋果主要分布在我國北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（ ）

A．水分 B．溫度 C．陽光 D．土壤

【答案】B

【解析】

試題分析：柑橘是熱帶水果，生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長，而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長，因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）血液由b射出，流經(jīng)e、f到c的循環(huán)途徑叫_____。

（2）由M到N處，血液由_____變成______，血液中氧氣______。（增加或減少）

（3）心臟結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是______，此腔是______循環(huán)的起點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�

A. 只在種子中 B. 只在葉片中 C. 只在根系中 D. 所有活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機(jī)物

B. 若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程

C. 綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲存的能量最終來源于陽光

D. 根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是

A. 維生素 B. 淀粉

C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 細(xì)胞既能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，又能把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的功能

B．細(xì)胞膜有保護(hù)和支持的功能

C．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過程中，消化系統(tǒng)也不斷地進(jìn)化者，其中牙齒的出現(xiàn)和進(jìn)化也是重要的方面．下列關(guān)于牙齒的說法錯誤的是（　　）

A. 狼有犬齒適于肉食，而兔子臼齒發(fā)達(dá)適于草食

B. 鱷魚是雜食性動物，也有犬齒

C. 火烈鳥沒有牙齒，捕到的食物只能囫圇吞下

D. 魚類雖然有牙齒，但是沒有分化，只能撕咬食物不能咀嚼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體表往往有一些附屬結(jié)構(gòu)，對動物適應(yīng)環(huán)境有一定的意義．下列說法不正確的是（　�。�

A. 海蜇的體表有刺細(xì)胞，能釋放毒素，輔助捕食

B. 蛔蟲體表的角質(zhì)層能保護(hù)它不被寄主消化，以適應(yīng)腸道寄生

C. 鳥類的羽毛是由爬行動物的鱗片進(jìn)化而來的

D. 烈日炎炎的非洲草原上，哺乳動物的體毛會妨礙散熱，成為累贅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剪紙是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，請根據(jù)如圖圖案所示的動物回答問題。

（1）根據(jù)體內(nèi)有無_____，可把圖中動物分為 A 與 BCDE 兩類，其中體溫恒定的有[_____]。

（2）圖中能真正適應(yīng)陸地生活的動物有[_____]，它們氣體交換的器官都是_____。

（3）動物都具有能夠適應(yīng)其生活環(huán)境的特征，根據(jù)進(jìn)化論，這是_____的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案