【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞的重要組成成分，下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的一組是

A. 雞蛋、牛奶 B. 葡萄、米飯 C. 黃瓜、蘋(píng)果 D. 蔬萊和水果

【答案】A

【解析】各種營(yíng)養(yǎng)成分的來(lái)源是不同的：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚(yú)、奶、蛋、豆類(lèi)和谷類(lèi)等食物中獲得；糖類(lèi)主要從食糖、谷類(lèi)、豆類(lèi)和根莖類(lèi)等食物中獲得；脂肪主要從豬油、奶油、蛋黃、花生油、芝麻、豆類(lèi)和硬果類(lèi)中獲得；蔬菜、水果中含有較多的維生素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的甲、乙丙丁四個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀(guān)察并記錄種子的萌發(fā)情況

（1）該小組要探究的問(wèn)題是_____，應(yīng)選擇圖中裝置_____和裝置_____作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多粒種子而不是1粒種子，目的是_____。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一條控制酸雨的措施：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物的說(shuō)法，正確的是

A. 光合作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體 B. 所有植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

C. 蒸騰作用與水分散失無(wú)關(guān) D. 溫度、氧氣和植物細(xì)胞含水最都會(huì)影響植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的_____運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]__散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的___。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___的效率。

(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在___(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)?/span>___。

(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:___(用序號(hào)和箭頭表示),設(shè)置步驟②的目的是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。

A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后：瓶中肉湯也變質(zhì)了。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. AB形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸

B. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

C. 未打斷瓶頸使肉湯變質(zhì)的是B瓶

D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要的能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用需要的氧氣和有機(jī)物分別來(lái)自

①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內(nèi)分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)

A. ①② B. ②⑥ C. ①④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家全面放開(kāi)二孩生育的消息一公布，就引起了社會(huì)的巨大反響。對(duì)于符合條件的夫婦生不生二孩的想法，某廣播電視臺(tái)記者隨機(jī)對(duì)100名符合生物條件的觀(guān)眾進(jìn)行了采訪(fǎng)。調(diào)查結(jié)果現(xiàn)實(shí)，選擇生二孩的占了46%，放棄生二孩和觀(guān)望猶豫者還是占了大多數(shù)。而“全面放開(kāi)二孩，生男生女”的調(diào)查結(jié)果顯示，47%的被調(diào)查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%，而有19%的被調(diào)查者表達(dá)了要生男孩的愿望。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）記者對(duì)100名符合生育條件的觀(guān)眾進(jìn)行了采訪(fǎng)調(diào)查，屬于調(diào)查法中的____________。為了避免人為因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，調(diào)查時(shí)要做到_____________。

（2）從題目中的數(shù)據(jù)分析可知，具有不偏好生男孩想法的占_________ %，說(shuō)明中國(guó)人對(duì)男孩有傳統(tǒng)偏好的觀(guān)念發(fā)生了_________。

（3）將題中“生還是不生”這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果化為百分比制成餅狀圖。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)探究得出結(jié)論后，不需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答：

（1）如圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物的能量來(lái)源于_________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠的數(shù)量增多時(shí)，植被并不會(huì)被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)___________能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響以維持生態(tài)平衡，但是當(dāng)破壞超過(guò)了這種能力，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞。

（4）為了更好的保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，我們應(yīng)該注意___________。

（5）細(xì)菌和真菌可以將草的枯葉和動(dòng)物的遺體、糞便分解為二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽供植物重新利用。因此，細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。

（6）如果將此生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物消滅，物質(zhì)循環(huán)________（填“能”或“不能”）進(jìn)行,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的作用是___________。

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