下列菌類中，能促進(jìn)大豆生長(zhǎng)，獲得高產(chǎn)的是


  1. A.
    棒狀桿菌
  2. B.
    乳酸菌
  3. C.
    甲烷細(xì)菌
  4. D.
    根瘤菌
D
分析：細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，據(jù)此答題．
解答：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．二者互惠互利，共同生活．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在圖中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，需要先制作


  1. A.
    臨時(shí)切片
  2. B.
    臨時(shí)裝片
  3. C.
    臨時(shí)涂片
  4. D.
    永久切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

春暖花開(kāi)，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了．蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是


  1. A.
    卵→蛹→成蟲(chóng)
  2. B.
    卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
  3. C.
    卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
  4. D.
    卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

爬行動(dòng)物最繁盛的時(shí)代是________，這個(gè)時(shí)代稱為_(kāi)_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是


  1. A.
    T噬菌體
  2. B.
    根瘤菌
  3. C.
    青霉菌
  4. D.
    藍(lán)藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下面的文獻(xiàn)資料并回答問(wèn)題．

1997年2月23日，英國(guó)蘇格蘭羅斯林研究所的科學(xué)家們宣布，他們的研究小組利用綿羊的體細(xì)胞成功地“克隆”出一只基因結(jié)構(gòu)與供體完全相同的小羊--“多莉”，世界為之嘩然．“多莉”的特別之處在于它的生命誕生沒(méi)有精子的參與．研究人員先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，與母羊A去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞融合，使之成為一個(gè)新細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后移植到母羊C的子宮內(nèi)，胚胎發(fā)育結(jié)束后，母羊C產(chǎn)下了小綿羊--“多莉”．
上述資料為世界上第一只“無(wú)性繁殖”的克隆羊--“多莉”的培育過(guò)程．
（1）請(qǐng)問(wèn)“多莉”的產(chǎn)生是否經(jīng)過(guò)了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合？______．
（2）請(qǐng)指出“多莉”與哪只母羊的形態(tài)一樣？______．
（3）分析“多莉”的培育過(guò)程，你能得出什么結(jié)論？______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

被子植物分類的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

將下列常見(jiàn)的傳染病及其傳播途徑搭配起來(lái)，并將答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)．
（1）呼吸道傳染______（2）血液傳染______（3）消化道傳染______（4）體表傳染______
A．沙眼 B．肺結(jié)核 C．細(xì)菌性痢疾 D．狂犬病 E．甲型肝炎 F．流行性感冒 G．蛔蟲(chóng)病 H．乙型肝炎 I．艾滋病 K．血吸蟲(chóng)�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案