【題目】如圖為豌豆的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中新植物體的幼體是[ ]__________、[ ] __________和[ ] __________組成,它是種子的主要結(jié)構(gòu).
(2)圖中③是__________;⑤是__________,其內(nèi)儲存著幼體發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)豌豆相比較,玉米籽粒具有的結(jié)構(gòu)是__________,它是營養(yǎng)物質(zhì)貯的場所。在玉米種子種皮外緊貼著的是__________。
【答案】①胚軸 ②胚根 ④胚芽 種皮 子葉 胚乳 果皮
【解析】
新植物的幼體是由胚發(fā)育而來的。種子萌發(fā)時,總是胚根背先突破種皮,繼續(xù)發(fā)育為幼苗的根。胚芽則發(fā)育為幼苗的莖和葉。胚軸初期伸長明顯,但很快停滯下來,以后發(fā)育成為根與莖之間的連接部分。與此同時,貯存養(yǎng)料的胚乳或子葉逐漸萎縮,待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,幼小的植物體已經(jīng)形成根、莖、葉,并開始從外界吸收營養(yǎng)和進行光合作用,成為一株能夠獨立生活的幼苗了。
圖中①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉。
(1)圖中新植物體的幼體是①胚軸、②胚根和④胚芽組成,胚根發(fā)育為幼體的根,胚芽發(fā)育為幼體的莖和葉,胚軸發(fā)育為莖和根之間連接的部分,它是種子的主要結(jié)構(gòu)。
(2)圖中③是種皮,位于種子最外層,起保護作用;豌豆是雙子葉植物,種子有兩片子葉,⑤是子葉,其內(nèi)儲存著幼體發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)豌豆是雙子葉植物,種子具有胚和種皮,胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米是單子葉植物,種子包括種皮、胚、胚乳,其中種皮和果皮愈合。子葉和胚乳是營養(yǎng)物質(zhì)貯的場所。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置,下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A. 在A、B兩個裝置中,A塑料袋內(nèi)水珠較多
B. 比較A、D實驗,可以說明葉片的蒸騰作用
C. B與C兩個裝置是一組對照實驗
D. 比較C、D實驗,D實驗能更準確地測定植物體散失的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為桔的果實和種子形成過程,以及種子萌發(fā)、幼苗生長過程的示意圖。
回答下列問題:
(1)①是由種子的__________發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的__________.
(2)桔開花后,成熟的花粉從__________中散放出來,要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和__________過程。
(3)E由D圖中的__________發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于__________.
(4)從E可判斷桔屬于_______________(填“裸子植物”或“被子植物”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署中國兒童環(huán)保教育計劃推出“三月去植樹,中和碳排放”的植樹節(jié)特別行動,傳播碳中和理念.
(1)這個特別行動提出的“中和碳排放”的措施是____________.
(2)這項措施與植物通過光合作用維持碳氧平衡有關(guān)。請在下列表示光合作用的式子中,填寫碳氧平衡所指的兩種物質(zhì)。
___①___ + 水 有機物(儲存能量)+ ___②___
①____________;②____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為積極響應國家支援西藏建設的號召,我校鐘老師主動申請前往西藏支教。西藏高原地區(qū)含氧量比較低,鐘老師在進入西藏高原初期,其血液中細胞數(shù)目會顯著增加的是( )
A. 白細胞 B. 淋巴細胞 C. 血小板 D. 紅細胞
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【題目】下圖是同學們在一次觀察細胞時看到的幾個視野,以下分析正確的是( )
A.制作該臨時裝片時,需在載玻片中央滴清水
B.向右上方移動裝片可將視野④轉(zhuǎn)換為視野②
C.要使視野①變清晰,需要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D.按照正確的操作順序,先后看到的視野依次為③④②①⑤
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