【題目】心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間的瓣膜，使血液的流動只能是（ ）

A．右心室→右心房→肺動脈 B．左心房→左心室→主動脈

C．主動脈→左心室→左心房 D．肺動脈→右心室→右心房

【答案】B

【解析】

試題分析：在心房與心室之間有房室瓣，可防止血液倒流，使血液只能從心房流向心室，即心房→心室；心室與動脈之間有動脈瓣，可防止血液倒流，使血液只能從心室流向動脈，即心室→動脈；所以，血液在心臟和血管之間的流向為：靜脈→心房→心室→動脈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中沒有的物質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 麥芽糖 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列左側(cè)各項與右側(cè)對應(yīng)項連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察裝片時，若物像位于視野的右下方，要移到視野的中心，裝片移動的方向應(yīng)該是（ ）

A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下敘述中，哪些是小腸適合吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點（ ）

①小腸中有腸腺

②小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

③小腸表面有皺襞，皺襞表面有小腸絨毛

④小腸細(xì)長

⑤小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁極薄

A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 圖乙中c是生產(chǎn)者，da是消費者，b是分解者

C. 如果圖乙中包含了鼠，那么a和b的關(guān)系是捕食

D. 如果某有毒物質(zhì)通過該食物網(wǎng)不斷積累，則圖乙中d體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)比a少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，某校學(xué)生設(shè)計并制作了一個實驗裝置．如圖所示，將甲、乙兩個容器連接成一個連通器，并將甲容器連接到A瓶，并伸入澄清石灰水中，將乙容器連接到B瓶，不伸入澄清石灰水中．實驗時通過圖中1處（打開1處閥門）向甲容器吹氣，甲容器中的水流入乙容器，使乙容器內(nèi)的水位高于甲容器內(nèi)的水位，甲容器內(nèi)便儲存有一定量呼出的氣體．當(dāng)打開2處的閥門，乙容器內(nèi)的水便流回甲容器，從而把甲容器內(nèi)呼出的氣體擠入A瓶內(nèi)的澄清石灰水中，并使新鮮的空氣經(jīng)過B瓶內(nèi)的澄清石灰水后，吸入乙容器．請據(jù)圖回答問題：

（1）該實驗中A、B兩瓶中澄清石灰水的作用是________________________．

（2）該實驗裝置的優(yōu)點是，經(jīng)過A、B兩瓶澄清石灰水的氣體量相等（都等于由乙容器流回到甲容器的水的體積），保證了對照實驗中除了______不同以外，其余的條件都應(yīng)______，使實驗結(jié)果更可靠．

（3）預(yù)測結(jié)果：若A瓶中的澄清石灰水比B瓶中的澄清石灰水______（選填“先”或“后”）變渾濁，則可說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

（4）該實驗裝置只需吹一次氣，不需反復(fù)交替進(jìn)行呼氣與吸氣，能避免失誤操作導(dǎo)致將石灰水吸入體內(nèi)，危害______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答問題：

（1）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)形________組成．

（2）蚯蚓身體的前端是________．（填序號）

（3）觸摸蚯蚓身體的腹面，感覺很粗糙，用放大鏡觀察會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)蚯蚓腹面都有能夠輔助運動的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答。

(1)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆__:前肢變成翼:_______肌發(fā)達(dá),可牽動兩翼完成飛行動作。

(2)鳥的呼吸方式特殊,是有氣囊輔助的________雙重呼吸

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同步練習(xí)冊答案