【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（　�。�

A. 遺傳和變異 B. 生長和繁殖

C. 生活需要營養(yǎng) D. 對外界刺激作出反應

【答案】B

【解析】“野火燒不盡，春風吹又生”描述了小草的頑強的生命力，說明生物能生長和繁殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難，下面是一位同學對生物特征的總結，不正確的是（　�。�

A. 都能呼吸 B. 都能自由運動

C. 都能生長發(fā)育 D. 都能適應一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.兔和狼都有門齒和臼齒

B.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

C.圖中結構①是犬齒，與肉食性生活相適應

D.牙齒的分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增加了對食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像．你認為最可能的原因是（　�。�

A. 沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B. 射入光線發(fā)生改變

C. 顯微鏡的物鏡轉換了 D. 光圈的大小改變了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的內(nèi)部語言是

A. 聲音 B. 動作 C. 光線 D. 氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的繁殖一般發(fā)生在

A. 清潔的水中 B. 新鮮的空氣中 C. 肥沃的土壤中 D. 活著的細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在運動時蹭破了膝蓋，同學們將他送到醫(yī)務室止血，血液在人體結構層次中屬于（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物的花果實、種子和植株示意圖,請認真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）甲圖中，[2]和[3]共同組成_____；[5]完成受精作用后，可以發(fā)育成圖乙中的結構[__]_____

（2）丙圖中，最主要的結構是[__]_____，該種子萌發(fā)所需要的外界環(huán)境條件是_____，在種子萌發(fā)過程中,[__]_____首先突破種皮井發(fā)育成圖丁中的[__]_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命的孕育要經(jīng)過復雜的過程，標志著新生命起點的是（　�。�

A. 卵細胞 B. 胎兒 C. 胚胎 D. 受精卵

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