【題目】如圖是我們學過的五種動物,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)A在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象,其蛻下的“皮”其實是它的_____。

(2)B生活在水中,體呈_____型,有利于減少運動時水的阻力。

(3)C是國家二級保護動物,俗稱娃娃魚。屬于脊椎動物中的_____動物。

(4)按照形態(tài)結構可以把上述動物分為脊椎動物,包括C和_____;無脊推動物,包括_____。(填字母)

(5)以上屬于恒溫動物的有_____;上述動物中學習能力最強是_____。(填字母)

(6)E類動物的牙齒沒有撕裂食物的_____齒,是因為它的食性為_____。

【答案】外骨骼 流線型(梭型) 兩棲 BDE A DE E 植食性(草食性)

【解析】

A蝴蝶屬于節(jié)肢動物,B屬于魚類,C大鯢屬于兩棲動物,D屬于鳥類,E家兔屬于哺乳動物。

1)A蝴蝶在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象,其蛻下的“皮”其實是它的外骨骼,因為外骨骼不能隨著身體的生長而生長。

(2)B魚生活在水中,體呈流線型,有利于減少運動時水的阻力。

(3)C是大鯢,是國家二級保護動物,俗稱娃娃魚,屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助。

(4)A的體內無脊柱,屬于無脊椎動物,BCDE的體內都有脊柱,屬于脊椎動物。

(5)ABC的體溫不恒定,屬于變溫動物,DE的體溫恒定,屬于恒溫動物;動物越高等學習能力越強,哺乳動物是動物界最高等的一個類群,因此圖中的E家兔的學習能力最強。

(6)兔的牙齒分化為門齒和臼齒,沒有犬齒,消化道有發(fā)達的盲腸,與它們吃植物的生活習性相適應。

練習冊系列答案
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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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【題目】圖是花的基本結構圖,請仔細觀察并回答問題。

(1)花的主要結構雄蕊包括[ ]_____和花絲兩部分。

(2)被子植物果實和種子的形成過程中,其中果實是由_______發(fā)育而來,種子是由_______發(fā)育而來。被子植物和裸子植物最大的區(qū)別是種子外有無_____包被。

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【題目】如圖為染色體、DNA和基因關系模式圖.圖中分別表示染色體、DNA和基因的標號是( 。

A. ①,②,③和④ B. ②,①,③和④ C. ③,④,①和② D. ①,③和④,②

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【題目】如圖是普通光學顯微鏡的結構示意圖,觀察并回答下列問題:

(1)顯微鏡的結構中與物象放大相關的是___(只填序號).

(2)將光線反射進入通光孔的結構是[ ]___

(3)在載物臺上放置好裝片后,轉動粗準焦螺旋下降鏡筒,眼睛應注視[]___

(4)若物象在視野的上方,應向___方移動裝片.

(5)若①的倍數(shù)為5倍,③的倍數(shù)為10倍,則看到的物象放大了____倍.

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【題目】下面是幾種常見動物外形或結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的____完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于在_________中生活。

(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是____,該器官的結構特點是由許多鰓絲構成,內含豐富的_________________。

(3)鳥進行氣體交換的器官是[ ]_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一個生物體的結構示意圖,下列說法正確的是(

A. 該圖是細菌的結構示意圖 B. 該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動

C. 該生物對人類和動植物只有害處 D. 該生物具有完整的細胞結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊多莉的培養(yǎng)過程示意圖:

(1)多莉不是由受精卵發(fā)育來的,它的身世和三只羊有關,分別是_________________。

(2)組成多莉的細胞核來自________羊,將核放入________羊的去核卵細胞中,組成細胞D,誘導其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宮內。

(3)多莉雖然由丙羊生出,樣子卻和________羊最為相似,面部毛色為________色。這是因為該羊提供的是________。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的________里。

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【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討。

實驗步驟:

①全市中學生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應的有氧運動方案,實驗組在運動的同時,每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。

③12周后,研究者記錄兩組青少年學生的空腹凈重平均值結果如下圖:

請回答:

(1)人體運動系統(tǒng)由骨、 骨連結和______三部分組成。運動受___________的協(xié)調和控制,需肌細胞內有機物的氧化分解供應能量。

(2)進行分組時應注意的原則是_____________;為了保證實驗結果的準確可靠,在執(zhí)行運動方案時,兩組青少年的運動方式和時間必須________________

(3)研究人員得出實驗結論是茶多酚對肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚膠囊的應該是____組青少年。

(4)人體吸收茶多酚后會促使體內多余脂肪得到分解,脂肪最終被分解成________。

(5)根據(jù)實驗結論,對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是:________________。

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