【題目】國(guó)慶節(jié)前后，公園中的桂花樹上的桂花陸續(xù)開放，散發(fā)出陣陣清香，增添了節(jié)日的喜氣．桂花樹上開的桂花在結(jié)構(gòu)上屬于（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

【答案】B

【解析】桂花是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官。綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，桂花屬于生殖器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和開始懷孕的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中(一)表示卵子成熟后，由［ ］______排出，并進(jìn)入輸卵管。

(2)圖中(二)表示______進(jìn)入______，完成受精過(guò)程，形成______。

(3)胚泡緩慢移到［ ］______中，最終植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“美國(guó)白蛾”疫情對(duì)我國(guó)造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重影響了本土生物的生長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 這是外來(lái)物種人侵現(xiàn)象

B. 威脅本地生物多樣性

C. 破壞了本地的生態(tài)平衡

D. 引入新生物資源，可大力推廣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是

A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子

C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過(guò)的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是我國(guó)僅有的類人猿，因其前臂長(zhǎng)而得名。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)對(duì)植物細(xì)胞學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

A. 植物細(xì)胞是各種植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D. 線粒體能為植物細(xì)胞的各種生命活動(dòng)提供動(dòng)力，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．以下修改意見正確的是（　�。�

位置

　鼠婦數(shù)量

　光照

　溫度

濕度

　紙盒左半側(cè)

　10只

　明亮

　25℃

潮濕

　紙盒右半側(cè)

　10只

　黑暗

　25℃

干燥

A. 左右兩側(cè)都設(shè)置為明亮

B. 左右兩側(cè)都設(shè)計(jì)為干燥

C. 左右兩側(cè)都設(shè)置為潮濕

D. 左右兩側(cè)的溫度設(shè)計(jì)為25℃和5℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛(ài)。黃瓜頂端的小黃花是（ ）

A．花序 B．雄花 C．雌花 D．兩性花

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同步練習(xí)冊(cè)答案