【題目】從生物學(xué)的角度看，下列說(shuō)法屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（　�。�

A. 大樹(shù)底下好乘涼 B. 春來(lái)發(fā)幾枝

C. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯 D. 草盛禾苗稀

【答案】D

【解析】“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了生物因素大樹(shù)對(duì)非生物因素環(huán)境的影響．A錯(cuò)誤；
“春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，B錯(cuò)誤；
“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；
“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施肥過(guò)多會(huì)引起“燒苗”，原因是（　　）

A. 化肥太多，土壤溫度升高

B. 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

C. 土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D. 土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們的肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，表現(xiàn)出的動(dòng)作是

A. 屈膝 B. 伸膝 C. 伸肘 D. 屈肘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇不能自己制造有機(jī)物的原因是

A. 因?yàn)檎婢鸁o(wú)細(xì)胞壁 B. 因?yàn)檎婢鸁o(wú)葉綠體

C. 因?yàn)檎婢鸁o(wú)液泡 D. 因?yàn)檎婢鸁o(wú)細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜是夏季避暑降溫必不可少的時(shí)令水果．營(yíng)養(yǎng)豐富且汁液甘甜，西瓜的汁液來(lái)自于細(xì)胞中的（　�。�

A. 液泡 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎?qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物的生殖和發(fā)育相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育方式是_____________。

（2）圖乙，受精鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中胚胎發(fā)育的部位是[____]。

（3）圖丙，受精的部位是[____]，受精卵將發(fā)育成__________。

（4） 圖丁所示生殖方式是_________，所產(chǎn)生的后代只具有_________的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一。下圖是我市某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，大豆和根瘤菌之間存在________關(guān)系。

（2）沼氣池中能處理秸稈、糞便的微生物主要是________，它能將秸稈、糞便中的有機(jī)物通過(guò)_______分解，產(chǎn)生沼氣。沼渣作為肥料，能為玉米、大豆生長(zhǎng)提供________。

（3）雞、豬作為消費(fèi)者，有利于促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的__________。

（4）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式與普通農(nóng)場(chǎng)相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？___________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體有四種基本組織，它們分別是____、____、結(jié)締組織和____，綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是根___、___，生殖器官是___、____、____．綠色植物制造的____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案