【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是； 是主要的遺傳物質(zhì)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ； 綠色植物有助于維持生物圈的平衡；和在食物鏈和食物網(wǎng)中流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。生物進(jìn)化的動力是。生物體的性狀是由控制的。

【答案】細(xì)胞；DNA；生物圈；碳氧；物質(zhì)；能量；自然選擇；基因
【解析】一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外），生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部，是所有生物的生活的家園。因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)。所以最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。DNA是主要的遺傳物質(zhì)。綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，在流動過程中逐漸遞減。因此生產(chǎn)者（馬尾松）進(jìn)行光合作用所固定的能量決定了消費者的數(shù)目。所以物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。生物進(jìn)化的動力是自然選擇。生物體的性狀是由基因控制的。

所以答案是：細(xì)胞；DNA；生物圈；碳氧；物質(zhì)；能量；自然選擇；基因

【考點精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)概述，需要了解在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減；生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：_________________________________________。

(3)制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是________。在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是__________________。

(4)分析結(jié)果，從中得出的實驗結(jié)論是__________________________________________。

(5)做完實驗后，怎樣處理鼠婦？______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代不是把性狀直接傳給后代，傳遞的是遺傳物質(zhì)。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是雙眼皮，他的母親也是雙眼皮，但他的父親是單眼皮，說明小明只接受了母親的基因，沒有接受父親的基因。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)吸氣剛剛停止時，肺內(nèi)氣壓和肺內(nèi)氣體分別是( )

A. 等于大氣壓，新鮮氣體 B. 等于大氣壓，混合氣體

C. 高于大氣壓，混合氣體 D. 低于大氣壓，新鮮氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有一條世界上最長的“河流”，有奔流不息的“紅色河水”在流淌，其間溶解著養(yǎng)料和廢物。還有大小不同的“船只”在行駛，最大的“船只”起到“人體衛(wèi)士”的作用，中等大小的“船只”運輸?shù)奈镔|(zhì)作用很大，人體缺少它就不能完成呼吸作用。人體某部位河流受到損傷時，最小的“船只”就會犧牲自己，將傷口修補(bǔ)好。

根據(jù)所學(xué)的知識，談?wù)勀銓@條河流的認(rèn)識。

(1)人體內(nèi)的“紅色河水”是________，其顯示紅色的原因在于____________________。

(2)“河流”中的養(yǎng)料來源于__________系統(tǒng)，廢物由________________產(chǎn)生。

(3)最大的“船只”是__________，它能______________，所以有“人體衛(wèi)士”之稱，中等大小的“船只”是________，它主要有運輸________的功能，所以人體缺少它就不能呼吸。

(4)最小的“船只”是________，它有____________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉在消化道中開始被消化的部位分別是

A.胃、口腔、小腸 B.小腸、胃、口腔

C.小腸、口腔、胃 D.口腔、小腸、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某班某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究，他們的實驗過程如下：

組別

A

B

C

處理

干燥環(huán)境

潮濕環(huán)境

潮濕環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在①環(huán)境里

實驗結(jié)果
（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，該小組想探究的問題是： ， 這一對照實驗的變量是；分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論應(yīng)該是： ．
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，他們設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①的條件是 ．
（3）通過他們的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松比賽開始時，發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭一般向前沖去。人體的這種活動主要是通過□調(diào)節(jié)完成。完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是□．（ ）
A.激素 反射
B.激素 反射弧
C.神經(jīng) 反射
D.神經(jīng) 反射弧

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同步練習(xí)冊答案