如圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系,D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對染色體上的一對基因D、d,請回答下列問題:

(1)A、B、C三圖中,能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是______圖.
(2)李琳的一個體細(xì)胞中有染色體______ 對,DNA分子______個.
(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無酒窩,李琳成年后與無酒窩男子結(jié)婚,請問,他們能生育出無酒窩的孩子嗎?______孩子的一些性狀與他父母不同,在遺傳學(xué)上稱為______.

解:(1)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA是遺傳信息的載體,一個DNA分子上有許多個基因.基因是具有特定遺傳信息的DNA片段,能夠控制生物性狀的DNA片段.因此,選項A符合題意.
(2)人的體細(xì)胞23對染色體就包含46個DAN分子,DAN上又有許多決定生物性狀的基本功能單位,這些小單位稱為基因.
(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無酒窩,李琳基因組成為Dd(有酒窩),無酒窩男子基因組成為dd,李琳成年后與無酒窩男子婚后,生育出的孩子基因組成為Dd(有酒窩)或dd(無酒窩),且Dd:dd=1:1.即他們生育出無酒窩的孩子的可能性是50%.孩子的一些性狀與他父母不同,在遺傳學(xué)上稱為變異.
故答案為:
(1)A;
(2)23;46;
(3)能;變異.
分析:此題可以從染色體、DNA和基因的關(guān)系和人的體細(xì)胞染色體的數(shù)目以及基因的顯性和隱性方面來分析解答.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段、人的體細(xì)胞23對染色體,隱性性狀基因組成為dd,顯性性狀基因組成為:DD或Dd.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度.
(1)曲線X是
淀粉
淀粉
的消化,Y是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化,Z是
脂肪
脂肪
的消化.
(2)A表示
口腔
口腔
,C為
,D為
小腸
小腸

(3)A、B、C、D中沒有消化功能的是
咽和食道
咽和食道
,消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸

(4)膽汁是由
肝臟
肝臟
分泌的,對上述三種物質(zhì)中的
脂肪
脂肪
起消化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?百色)如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請分析回答:
( l )在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復(fù)雜的排列順序是(用圖中字母
表示):
C、B、A
C、B、A

( 2 )通過對不同年代地層中埋藏的生物化石的研究發(fā)現(xiàn),生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜、由
低等到高等
低等到高等
、由
水生到陸生
水生到陸生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系,D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對染色體上的一對基因D、d,請回答下列問題:

(1)A、B、C三圖中,能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是
A
A
圖.
(2)李琳的一個體細(xì)胞中有染色體
23
23
 對,DNA分子
46
46
個.
(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無酒窩,李琳成年后與無酒窩男子結(jié)婚,請問,他們能生育出無酒窩的孩子嗎?
孩子的一些性狀與他父母不同,在遺傳學(xué)上稱為
變異
變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲的幼苗是由如圖乙種子萌發(fā)而來的,你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎?(在[]內(nèi)填序號,在橫線上填相應(yīng)的名稱)
(1)圖乙中1、2、3、4合稱為
 
是種子最主要的結(jié)構(gòu),將來發(fā)育成幼苗.
(2)圖中A是由[3]
 
發(fā)育而來;B是由[1]
 
發(fā)育而來;C是由[2]
 
發(fā)育而來;當(dāng)種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質(zhì)由[4]
 
提供.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案