【題目】比較是理解和思維的基礎(chǔ),下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞的描述不科學(xué)的是( )

A. 二者都具有能量轉(zhuǎn)換器⑦

B. ③可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C. ②將細(xì)胞封閉起來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

D. 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類

【答案】C

【解析】

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡;動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì),⑦是線粒體。

線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,其中⑦線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu),是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所;葉綠體是植物細(xì)胞所具有的,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,A正確;③是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,B正確;②是細(xì)胞膜,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,不會(huì)將細(xì)胞封閉起來(lái),C錯(cuò)誤;細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累是通過(guò)食物鏈完成的。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是德州人的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱為“蔬菜皇后”。

洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料,它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下面圖Ⅰ中甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖;圖Ⅱ?yàn)榕R時(shí)裝片制作過(guò)程;圖Ⅲ是結(jié)構(gòu)層次對(duì)照?qǐng)D(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答:

(1)圖Ⅰ甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的___________

(2)圖Ⅰ乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行__________。

(3)“一層一層一層的剝開我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的____________中。

(4)圖Ⅰ丙中箭頭表示細(xì)胞的_________過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成不同的組織。

(5)圖Ⅱ中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(用字母排序)___

(6)在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài),這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的___

(7)與鱗片葉相比,管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____________。

(8)圖Ⅲ丙中的c是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu),其名稱是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若乙被大量捕殺,則短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加

B. 只有甲、乙、丙、丁無(wú)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳物質(zhì),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 染色體存在于細(xì)胞核中

B. 染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成

C. 染色體首尾相連組成了DNA

D. DNA的特定結(jié)構(gòu)中貯存了大量的遺傳信

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物的每個(gè)細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體。 _______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能為人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是( 。

A. 蛋白質(zhì)B. 糖類C. 脂肪D. 維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。圖2表示蜥蜴原種腳趾的兩種性狀(分趾、聯(lián)趾)比例變化過(guò)程,請(qǐng)分析圖解回答:

(1)小島上蜥蜴原種腳趾有兩種性狀,分別是分趾、聯(lián)趾,這兩種性狀稱為______;蜥蜴原種不同個(gè)體具有不同的性狀,說(shuō)明蜥蜴存在_______。

(2)在蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中,有利性狀個(gè)體生存下來(lái),不利性狀個(gè)體被淘汰掉,這個(gè)過(guò)程就是_______,該過(guò)程是定向的,其方向是由______決定的。

(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,D代表蜥蜴腳趾的分趾基因;d代表蜥蜴腳趾的聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。小島陸地上食物由于短缺,導(dǎo)致_____型個(gè)體所占的比例逐漸上升,其原因可能是__________。

(4)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個(gè)體間的基因也不盡相同,每種生物都有一個(gè)豐富的基因庫(kù),生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是_____的多樣性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生物的進(jìn)化過(guò)程中,是非常重要也是最直接的證據(jù)。

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