【題目】如果把綠葉比喻為“綠色工廠(chǎng)”，那么“工廠(chǎng)”的“車(chē)間”是__，“機(jī)器”是__，“動(dòng)力”是__．

【答案】 葉肉細(xì)胞 葉綠體 光能

【解析】植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”，而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車(chē)間”，利用的能量是光能，為光合作用提供“動(dòng)力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如火如荼的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，目的是增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．A、B、C都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問(wèn)題：

（1）①→②和①→④的過(guò)程叫做__________。

（2）①→③的過(guò)程叫做__________。

（3）③→⑤的過(guò)程叫做__________。

（4）②、③、④的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和_______不同，它們屬于不同組織的細(xì)胞。

（5）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的細(xì)胞群是_______（標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，消化道有口無(wú)肛門(mén)是腔腸動(dòng)物的特征。下面動(dòng)物中屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�

A. 沙蠶 B. 珊瑚蟲(chóng) C. 眼鏡蛇 D. 蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人煤氣中毒，從肺部吸入的一氧化碳會(huì)首先進(jìn)入心臟的（　�。�

A. 左心室B. 左心房C. 右心房D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物遺傳信息的中心是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱(chēng)為 。

（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是 性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為 ，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。

（5）蠶與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：

。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物可以分為植物、動(dòng)物、微生物等類(lèi)群，根據(jù)這種分法，以下屬于同一類(lèi)的生物是（　　）

A. 草履蟲(chóng)、水綿、金針菇 B. 玉米、番茄、花生

C. 煙草、變形蟲(chóng)、葡萄球菌 D. 酵母菌、青霉素、大豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌與哺乳動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于異養(yǎng)。_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案