【題目】細(xì)胞分裂可以使（ ）

A、細(xì)胞體積增大

B、細(xì)胞數(shù)目増多

C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)變復(fù)雜

D、細(xì)胞的功能不同

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，是細(xì)胞的數(shù)量增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常吃的桃（果實），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)A細(xì)胞通過______形成B。B通過_____形成C。

(2)不同的組織按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。

(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[ ]_____________。

(4)人體的牙齒、食道、胃、腸、肝等在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起構(gòu)成了人體的_______________。

(5)小梅學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個橘子進(jìn)行觀察、研究。她知道橘子植株是由六大器官構(gòu)成的，其中花果實種子與其生殖有關(guān)，合稱為_____________。她將橘子剩去皮后，看到的白色網(wǎng)狀筋絡(luò)，從組織的角度看，這是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黃色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要組織是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是我國農(nóng)歷的虎年，“龍騰虎躍”、“如虎添翼”、“虎踞龍盤”，自古以來，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征．下列對虎的特征敘述中，正確的一組是（ ）
①用肺呼吸； ②胎生、哺乳； ③體表被毛；④變溫動物；⑤心臟四腔；⑥體內(nèi)有隔．
A.①②③④⑤
B.①②③④⑥
C.①③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥

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【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經(jīng)專家證實，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長到開花、結(jié)果等過程，據(jù)此在生物分類上應(yīng)屬于下列哪類生物？

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類植物

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【題目】動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期單一以精米精面為主食，而副食又單調(diào)的人易患腳氣病，是因為食物中缺少（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.提供能量的物質(zhì)
C.無機鹽
D.維生素B1

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【題目】椰子同學(xué)有耳垂，她想了解其家族中耳垂（相關(guān)基因用A、a表示）的遺傳情況，調(diào)查結(jié)果如表所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 有耳垂是顯性性狀，是由顯性基因A控制的

B. 椰子同學(xué)與他外祖父的基因組成相同

C. 父親的基因組成是Aa，其精子的染色體組成是22條+X或22條+Y

D. 椰子同學(xué)的父母打算要二胎，則生有耳垂男孩的可能性是50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用農(nóng)場里不同性狀的小麥進(jìn)行實驗，請回答下列問題：

（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類中，比“科”小一級的分類單位是____________。

（2）小麥的生殖方式為____________，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性。

（3）小麥有多種形狀，生物體的性狀是基因和____________共同作用的結(jié)果。

（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥小麥進(jìn)行雜交，子一代全為抗銹病小麥；子一代之間相互交配，子二代既具有抗銹病的，又有感銹病的。已知該相對性狀由一對基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有____________（用分?jǐn)?shù)表示）含有感銹病基因。

（5）某同學(xué)想確認(rèn)抗銹病小麥對小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況。該方案存在的明顯不足是____________。

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同步練習(xí)冊答案