【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)以下對(duì)組成圖甲的①②③④描述正確的是（____）

A.①將來(lái)發(fā)育成芽 B.②將來(lái)發(fā)育成莖C.③將來(lái)發(fā)育成幼根 D.④將來(lái)發(fā)育成葉

(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開(kāi)和閉合受____細(xì)胞的控制。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,如含_______的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟。

(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。

(4)種植菜豆時(shí),農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是（____）

A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣

【答案】C 保衛(wèi) 磷 胚珠 子房壁 D

【解析】

圖中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤果皮，⑥種子。

（1）由圖可知：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，種子萌發(fā)時(shí)，③胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，①胚芽發(fā)育成莖和葉，②胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成連接根和莖的部分，④子葉把胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)傳遞給胚芽、胚軸、胚根，C正確。

（2）乙圖是植物體，葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，它的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制；植物生活中需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

（3）一朵花完成傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子，果實(shí)與種子的形成圖如下：


因此，丙開(kāi)花以后，要經(jīng)過(guò)傳粉和受精，圖丙中⑤果皮和⑥種子是由子房壁、胚珠分別發(fā)育成的。

（4）植物呼吸吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是透氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲

C. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是丙

D. 甲乙之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的一種的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？（ ）

A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物的新品種。空椒與普通椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題。

（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶有甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的C_____。

（2）太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，太空椒沒(méi)有哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？____　。

（4）控制農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的[　 　]　____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中__________一般都逐漸凋落。

(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有_________。

(3)曲線b的原因是__________________。

(4)在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取__________的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，李明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果，如圖2所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，最重要的部件是[ ]__________和[ ]__________．

（2）李明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由甲變成乙，他應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)．

（3）觀察效果由乙變成丙，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)__________，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，李明發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇__________光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇__________面鏡．

（4）觀察效果由丙到丁，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酸奶的制作過(guò)程圖解，解釋正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 該圖示可以證明酸奶的制作過(guò)程需要無(wú)氧條件

B. ④要放置在溫暖的環(huán)境中

C. 圖酸奶制作的正確順序排列是：②①③④

D. 燒杯①中加入的是酵母菌；燒杯②中加入的是牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的B過(guò)程表示植物的呼吸作用，進(jìn)行A過(guò)程的“門戶”是

（2）圖二中，這項(xiàng)原料是

（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)．

（4）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖所示。欲使A細(xì)胞移到視野中央，裝片應(yīng)向_____方移動(dòng)。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目_____。這時(shí)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____準(zhǔn)焦螺旋。

（3）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用稀_____對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣顯微鏡下物像更清晰。

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