【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史．如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形。請(qǐng)推測(cè)該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（　　）

A. 利用太陽光的效率高

B. 吸收運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng)

D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

【答案】A

【解析】

若將果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形時(shí)，可以提高光合作用面積，進(jìn)而提高果樹對(duì)光的利用效率，從而達(dá)到豐產(chǎn)效果，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳含量最多的部位是（ ）

A. 肺泡內(nèi) B. 血液里 C. 心臟 D. 組織細(xì)胞里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些食物鏈中生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）乙圖中除所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______。

（2）若乙圖表示昆蟲所在的食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則B對(duì)應(yīng)的生物是______。

（3）該食物網(wǎng)中共包含多條食物鏈，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)是______。

（4）某地農(nóng)田周邊的樹木被亂砍濫伐，鳥的數(shù)量驟減，昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的______能力是有一定限度的。

（5）生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng)，也有物質(zhì)循環(huán)，其中碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間是以_____的形式循環(huán)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時(shí)，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是 （ ）

A．能促進(jìn)根吸收水分和無機(jī)鹽 B．能促進(jìn)根的呼吸作用

C．能減少植物體內(nèi)水分蒸騰 D．能促進(jìn)植物葉的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雌蕊結(jié)構(gòu)和受精模式圖，下列說法中正確的是

A．圖中①是子房壁，將來發(fā)育成果皮；圖中②是胚珠，將來發(fā)育成種子

B．如果每個(gè)花瓣細(xì)胞中含有12條染色體，則④中的染色體也是12條

C．一個(gè)西瓜中有多粒種子，而一朵西瓜花的子房里卻只有一個(gè)胚珠

D．圖中④是卵細(xì)胞，經(jīng)過傳粉和受精后將來發(fā)育成種子中的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 食物鏈為：蛇→鼠→草

B. 人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，缺少的生物成分是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 陽光、空氣等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　�。�

A. 在金帥蘋果苗上嫁接上富士蘋果的接穗，長出的蘋果介于二者之間

B. 在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉，長出的蘋果介于二者之間

C. 雞蛋在適宜的條件下就可以孵化出小雞

D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能把植物和真菌區(qū)分開的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案