【題目】臥室內(nèi)不宜擺放過(guò)多的盆栽花草，是因?yàn)橐雇碇参?/span>

A. 只進(jìn)行蒸騰作用 B. 主要進(jìn)行呼吸作用

C. 只進(jìn)行光合作用 D. 三種活動(dòng)都進(jìn)行

【答案】B

【解析】植物在夜晚不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳。因此把盆花放在臥室內(nèi)過(guò)夜，不僅會(huì)使植物與人競(jìng)爭(zhēng)氧氣，還會(huì)因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)（ ）．．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中獲得能量最多的途徑是（ ）

A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B. 白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐

C. 水稻→人 D. 松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正值5月下旬，長(zhǎng)沙縣的“水果皇后”——藍(lán)莓成熟了，它的食用部分由什么發(fā)育而來(lái)

A. 花瓣 B. 柱頭

C. 子房 D. 花藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)

B．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大

C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命

D．生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生命起源的觀點(diǎn)符合化學(xué)進(jìn)化論的一項(xiàng)是（ ）

A、生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的。

B、生命可以自然發(fā)生。

C、生物只能來(lái)源于生物。

D、有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“宮外孕”一般是指受精卵發(fā)育成胚泡后，沒(méi)有移到 中，導(dǎo)致胚胎不能正常發(fā)育。

A. 子宮 B. 卵巢

C. 前列腺 D. 輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)觀察女排比賽聚精會(huì)神。如圖是觀賽的有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[]_____的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層的_____形成視覺(jué)。

（2）小王因?yàn)榭吹?太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時(shí)，突然手被打了一 小王立即縮手，就反射類型來(lái)說(shuō)，這屬于_____�？s手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓_____里。

（3）小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒(méi)有縮手，說(shuō)明脊髓里的神經(jīng)中樞受_____的控制。

（4）小王發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說(shuō)明這 些運(yùn)動(dòng)員的_____（填字母）． 特別發(fā)達(dá)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“植物完成蒸騰作用的主要器官”，某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見(jiàn)如圖），將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)裝置起到_____作用？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____．

（2）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此可以得出_____的結(jié)論．

（3）植物體中氣體交換和水分散失的門戶是_____，它是由一對(duì)半月形的_____控制其開(kāi)合的．

（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，但森林的作用則不可估量．請(qǐng)寫(xiě)出森林在生物圈的作用_____．

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