【題目】下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是

A．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素

B．環(huán)境就是指生物生存的地點

C．不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同，同種生物則相同

D．影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素

【答案】D

【解析】

試題環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有酒窩由顯性基因B控制，無酒窩由隱性基因b控制。那么，一個無酒窩的人的基因組成是____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關(guān)系最密切的生理作用是（ ）

A．生長作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘主要分布于南方，蘋果主要分布于北方，造成這一差異的主要生態(tài)因素是（ ）

A、溫度 B、水分 C、陽光 D、土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求的是（ ）

A．0：6：4 B．4：4：2 C．3：4：3 D．2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為是指在 的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 和 而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有 ，能保持體溫恒定的有 （均填代號）。

（2）B的身體覆蓋有 ,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（3）C的消化道上有發(fā)達的 ,這與它的食草生活相適應(yīng)。

（4）E的 發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，從我做起．下列哪項做法值得提倡（ ）

A. 預(yù)防傳染病，使用一次性筷子 B. 減輕白色污染，重拾菜籃子

C. 響應(yīng)國家二孩政策，多生優(yōu)育 D. 減輕水污染，使用含磷洗衣粉

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同步練習(xí)冊答案