【題目】下列敘述中，不正確的是

A. “花兒朵朵向太陽(yáng)”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響

B. “南橘北枳”反映了環(huán)境對(duì)生物的影響

C. “大雁南飛”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響

D. “枯葉蝶”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：葵花朵朵向太陽(yáng)是陽(yáng)光對(duì)生物的影響，A正確；“南橘北枳”，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物橘的影響，體現(xiàn)了環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響，B正確；大雁南飛，是受地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；枯葉蝶停在樹(shù)干上，像一片枯葉，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，而生存下來(lái)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒喝了很多含鈣豐富的牛奶，體內(nèi)也會(huì)缺鈣，其主要原因是缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一粒小麥種子放在火上燃燒，剩下的物質(zhì)和燒掉的物質(zhì)分別是

A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物

C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
C.類群1，2，3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本叫做

A. 載片 B. 切片 C. 裝片 D. 涂片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖。圖中B的主要作用是______________________________。

（2）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在_______（填字母）中進(jìn)行，其中的____________能通過(guò)_________作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 液泡 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在保護(hù)海洋魚(yú)類資源中，規(guī)定魚(yú)類準(zhǔn)許捕撈的尺寸，規(guī)定漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小的規(guī)格，是為了限制捕撈（ ）

A．親魚(yú) B．成魚(yú)

C．幼魚(yú) D．魚(yú)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 下面是四位同學(xué)選擇的早餐，其中營(yíng)養(yǎng)最合理的是（ ）

A．牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜 B．餅干、飲料、方便面

C．肉絲面、火腿腸、咸菜 D．稀飯、雞腿、油條

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同步練習(xí)冊(cè)答案