【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球之腎”的是（　�。�

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示張貞和李雨所使用的急救方法，請結(jié)合示意圖和所學知識回答問題：

（1）A圖表示張貞和李雨正在對小王進行急救，該急救技術(shù)是人工呼吸和__________________，在進行人工呼吸急救前，應(yīng)先解開小王的衣領(lǐng)，清除口鼻中的異物，保持____________暢通。

（2）張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外出血：血液鮮紅色，從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救。請你判斷：小王上肢損傷的血管類型是__________，血管的傷口在_________端（a或b）。

（3）張貞和李雨對小王急救成功了，如果你在旁邊，接下來，你將怎樣幫助？___________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，下列符合上述特征的動物類群是（　�。�

A. 腔腸動物 B. 軟體動物 C. 線形動物 D. 節(jié)肢動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某生物研究小組研究不同二氧化硫(SO2)濃度對甲、乙兩種植物幼苗生長的影響，來模擬酸雨對植物生長的影響。實驗裝置如下圖。

實驗材料：甲、乙兩種植物的種子、二氧化硫(SO2) 氣體，氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫)

實驗步驟：

實驗步驟：

a. 取5套實驗裝置并編號1－5。

b. 甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別植入盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中，并放入各實驗裝置的容器內(nèi)，如上圖所示。

c. 按圖裝配好實驗裝置。

d. 向1－4號實驗裝置的容器中充入不同體積的二氧化硫(SO2)氣體；第5組應(yīng)充入空氣。

e. 關(guān)閉實驗裝置活塞，將裝置置于一定的環(huán)境下。連續(xù)5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù)，并計算死亡率。

實驗結(jié)果如下表： C0=0, C1－C4充入二氧化硫(SO2) 氣體量依次增加

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C5

死亡率(%)

甲

0

10

40

80

0

乙

0

0

20

40

0

請回答以下問題：

(1)該實驗中對照組是編號_______________的裝置。

(2)在步驟e中，應(yīng)將裝置放置于相同且適宜的溫度和______________條件下進行培養(yǎng)。

(3)該實驗存在一個重大問題，不符合_______________原則，應(yīng)該_____________

(4)分析實驗結(jié)果：二氧化硫(SO2) 氣體會_____________甲、乙兩種植物幼苗的存活率，并且由此證明：二氧化硫(SO2) 氣體對甲乙兩種植物的生長具有______________作用，酸雨對______________植物的危害更大。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答

（1）請寫出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過程的名稱： A．____________ E．____________ F．____________ G．____________

（2）人的生長發(fā)育是從一個[C]___________開始的，該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。

（3）睪丸和卵巢除了能產(chǎn)生A和B，還能分泌________，該物質(zhì)可使男女在青春期出現(xiàn)各自特有的征象，即第二性征。

（4）E的發(fā)育場所是母體的________，通過________和母體進行物質(zhì)交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用普通光學顯微鏡時，轉(zhuǎn)動下列哪個結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（ ）

A. 轉(zhuǎn)換器 B. 遮光器 C. 粗準焦螺旋 D. 細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的2指的是________，血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。（體循環(huán)或肺循環(huán)）

（2）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：______血變成了______血。

（3）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)________。它們只能向一個方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是________（請?zhí)钭帜福?/span>

A．由心室→心房→動脈 B．由心室→心房→靜脈C．由心房→心室→動脈 D．由心房→心室→靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細胞的（ ）中

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長跑是賽程超過40千米歷時2小時以上的 極限運動。下圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a計入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是_____________。

（2）小腸吸收來的a進入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟_____次。

（3）圖中的b、c生理過程是通過_________________實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c通過______________作用進入血液。

（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得的a和b，通過呼吸作用釋放出的能量用于___________。

（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是____________________________；e進入血液的生理過程稱為_________________________。

（6）呼出的氣體c和排出的尿液f的過程都可稱為________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案