“草盛豆苗稀”，說(shuō)明草是影響豆苗生長(zhǎng)的________因素．

生物
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來(lái)切入．
解答：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．草和豆苗，都是生物，它們相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故答案為：生物．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“草盛豆苗稀”，說(shuō)明草是影響豆苗生長(zhǎng)的
生物
生物
因素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“草盛豆苗稀”說(shuō)明的生物與環(huán)境的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）下列敘述中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，其中能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）今年3月份衡山萱洲開(kāi)滿了金黃色的油菜花，吸引了許多游客前來(lái)觀賞，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞．吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分，農(nóng)民在給油菜播種前松土，主要是為種子萌發(fā)提供
充足的空氣
充足的空氣
．
（2）為了自己和他人的安全，交警提示“喝酒不駕車(chē)，駕車(chē)不喝酒”．馬路上執(zhí)勤交警一旦發(fā)現(xiàn)了異常，會(huì)果斷地?cái)r下該車(chē)，對(duì)可疑司機(jī)進(jìn)行酒精測(cè)試．有時(shí)要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn)，醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于
靜脈
靜脈
血管．喝醉后，酒精麻痹了司機(jī)的
小腦
小腦
，開(kāi)車(chē)時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易發(fā)生交通事故．
（3）“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐．”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
水
水
循環(huán)．
（4）“草盛豆苗稀”，其中的草與豆是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“草盛豆苗稀”，這一現(xiàn)象說(shuō)明草是影響豆苗生長(zhǎng)的（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案