【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列敘述正確的是( 。
A. 甲圖表示呼氣過程,對應(yīng)丙圖中的AC段
B. 乙圖表示吸氣過程,對應(yīng)丙圖中的AC段
C. 甲圖表示吸氣過程,對應(yīng)丙圖中的CE段
D. 乙圖表示呼氣過程,對應(yīng)丙圖中的CE段
【答案】A
【解析】
吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大。同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時,胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動作。
呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮小。同時,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小。這時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作。
甲圖表示膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作;乙圖表示膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時,胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動作。
圖丙曲線圖中,AB段表明肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化;BC段表明肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣時肺內(nèi)氣壓的變化,在坐標(biāo)系中的B點(diǎn)處在橫坐標(biāo)上,表示肺內(nèi)壓和外界大氣壓相等,既不呼氣也不吸氣。
因此,甲圖表示呼氣過程,對應(yīng)丙圖中的AC段;乙圖表示吸氣過程,對應(yīng)丙圖中的CE段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧。下面是縮手反射的反射弧模式圖。若某人的(④)處受損傷,則可能導(dǎo)致(①)處受到刺激時( )
A. 有感覺,不能縮手 B. 有感覺,能縮手
C. 無感覺,不能縮手 D. 無感覺,能縮手
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【題目】“斜拔玉釵燈影畔,剔開紅焰救飛蛾”,對“飛蛾撲火”行為的描述,錯誤的是
A. 屬于學(xué)習(xí)行為 B. 是一種應(yīng)激反應(yīng)
C. 屬于先天性行為 D. 是由遺傳因素決定的
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【題目】俗話說“眼觀四路,耳聽八方”,這說明眼和耳是我們觀察周圍事物的重要器官。請據(jù)圖回答:
(1)圖中①是_____,②是_____。
(2)上課時,黑板上的文字所形成的物像落在_____上。如果長時間趴著黑板,極易導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼。近視眼可以通過佩戴近視鏡_____鏡加以矯正。
(3)同學(xué)們聽到上課鈴聲就會迅速走進(jìn)教室,這屬于_____反射,該反射的形成需要通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)才能完成,該結(jié)構(gòu)是_____。
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【題目】下列關(guān)于生物遺傳的描述中,錯誤的是( 。
A.已知水稻的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目12條,則水稻的精子、受精卵、葉肉細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目分別為12條、12條、24條
B.在生物體的細(xì)胞中,染色體、基因可以成對存在也可以成單存在的
C.性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代
D.含有異型染色體的受精卵將來發(fā)育成男性
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【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:
性狀 成員 | 父親 | 母親 | 女兒 |
眼瞼的形狀 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
能否卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
(1)表中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為_____。
(2)父親有耳垂,而女兒無耳垂,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。
(3)該家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生出的孩子是雙眼皮的幾率是_____,原因是_____。
(4)這對夫婦再生一個孩子,孩子表現(xiàn)為能卷舌的幾率是_____。請在方框內(nèi)用遺傳圖解的方式說明其過程(用A、a表示控制該性狀的基因)_____。
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【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護(hù)動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。
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