雜交育種是人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法之一，被譽為世界“雜交水稻之父“的是我國的科學(xué)家是（　�。�
A．巴斯德B．達(dá)爾文C．愛因斯坦D．袁隆平
A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．不符合題意．
B、達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，生物進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．不符合題意
C、阿爾伯特（德語：Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），20世紀(jì)猶太裔理論物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，也是相對論的創(chuàng)立者．不符合題意
D、袁隆平在育種中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來，被稱為雜交水稻之父．符合題意
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

調(diào)查時要選取的對象是（　�。�
A．對象中的一個B．全部對象
C．對象中的一部分D．以上都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立者是______和______，這個學(xué)說的基本觀點是：動植物都是由______構(gòu)成的，______是生命活動的基本單位．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將下列科學(xué)家與其研究動物行為的案例連線
法布爾              研究銀鷗幼雛求食行為
弗里施              研究小野雁學(xué)習(xí)行為
廷伯根              研究昆蟲
勞倫斯              研究蜜蜂色覺．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

Zea  mays是玉米的______名，這是瑞典植物學(xué)家林奈提出的雙名法，其中Zea是______名．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

巴斯德向世人證明了（　�。�
A．細(xì)菌是由有機物自己產(chǎn)生的
B．細(xì)菌是由有機物中的某些物質(zhì)進(jìn)化而來的
C．細(xì)菌是自然發(fā)生的
D．使有機物腐敗的細(xì)菌原來已經(jīng)存在，并可以由空氣傳播的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室模擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一位人物是（　�。�
A．斯巴蘭讓尼B．巴斯德C．米勒D．孟德爾

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：單選題

科學(xué)興趣小組對調(diào)查的生物進(jìn)行分類，他們將鯉魚、螃蟹、水草歸為一類，將蝗蟲、雞、松樹歸為一類，他們的分類依據(jù)是
[     ]
A．按生物的用途
B．按生物的生活環(huán)境
C．按生物的生長狀況
D．按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

生物分類的依據(jù)不是

[     ]

A．形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．內(nèi)部構(gòu)造
C．?dāng)?shù)量多少
D．生理特征

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