【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是

A．是否直立行走 B．能否使用天然工具

C．能否制造簡(jiǎn)單工具 D．是否學(xué)會(huì)人工取火

【答案】A

【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿�，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具 --大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，也是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義 的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ�。前肢所從事的活�?dòng)越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿 分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟬蛻是一種中藥材，具有解熱、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痙的功效，它是蟬的（ ）
A.甲
B.皮膚
C.外骨骼
D.內(nèi)骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射是通過 ，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ 一 ]頭部、[ 二 ] 、[ 三 ]腹部。
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是青綠色，這對(duì)蝗蟲的生活意義是。
（3）體表的外骨骼的作用有 。
（4）蝗蟲共有對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn) 對(duì)外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有 作用．

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多 ，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn)．

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有 ．

（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè) 色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的名稱。2： ，3：
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒，有可能①?gòu)蘑苤谢摮鰜�，這種現(xiàn)象叫
（3）[]表面光滑可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨的摩擦。
（4）[]內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，膈和肋骨的狀況是（ ）

A．膈頂部下降，肋骨上升 B．膈頂部下降，肋骨下降

C．膈頂部上升，肋骨上升 D．膈頂部上升，肋骨下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在控制生物性狀的成對(duì)基因中，只要存在一個(gè)隱性基因，就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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