【題目】當(dāng)桑樹(shù)等植物的莖被折斷時(shí)，從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．篩管 B．導(dǎo)管 C．髓 D．形成層

【答案】A

【解析】

試題分析：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管由上向下運(yùn)輸．從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，白色汁液是有機(jī)物，因此來(lái)自篩管．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳染源是（ ）

A．空氣和飛沫 B．老人和小孩 C．流感患者 D．流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)首先分裂的是（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括（ ）

A．生物種類(lèi)多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．包括ABC三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為______；卵細(xì)胞②的基因組成為_________。

（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)

（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子是單眼皮的機(jī)率是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下反射類(lèi)型中原理與其他三項(xiàng)不同的是（　�。�

A. 小孩夜間遺尿 B. 司機(jī)看到紅燈停車(chē)

C. 吃楊梅流唾液 D. 手碰到火縮回

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的___________組成。前兩者是神經(jīng)系統(tǒng)的___________，叫做中樞神經(jīng)系統(tǒng)。后者叫做___________系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人，死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對(duì)西非實(shí)行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究，埃博拉病毒（見(jiàn)下圖）是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報(bào)道：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的 。

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有 作用。其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類(lèi)等級(jí)單位中，最高和最低的分類(lèi)單位分別是_________和____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案