下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:
①選一盆銀邊天竺葵,預(yù)先放在黑暗處一晝夜,再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位,然后把植株放在陽光下照射4~6小時(shí),再剪下此葉片.
②將葉片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色.
③將經(jīng)過脫色的葉片放在清水中處理,再滴加碘液.
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是
酒精
酒精

(2)在ABC三處變藍(lán)的是
B
B

(3)為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需要比較圖中ABC中的哪兩項(xiàng)?
光合作用需要光:
B和C
B和C

光合作用需要葉綠體:
A和B
A和B
;
(4)A處不變藍(lán)的原因是:
A處不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉
A處不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉

(5)在探究實(shí)驗(yàn)中,先把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
分析:本題是根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作圖識(shí)圖作答.主要考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力和運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問題的能力.
解答:解:(1)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槔锩婧腥~綠體.放在酒精中處理時(shí),葉綠體會(huì)溶解在酒精中,就會(huì)呈現(xiàn)出葉脈的顏色--黃白色.所以上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是酒精,目的經(jīng)熱水浴脫色.
(2)淀粉遇碘變藍(lán),B處變藍(lán),可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉.葉片A處不呈現(xiàn)綠色,沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,滴入碘液,不會(huì)變藍(lán).C處用黑制片遮蓋,見不到光,C處不變藍(lán),不能進(jìn)行光合作用.
(3)B可以和C構(gòu)成一組對(duì)照,變量是光.B處滴入碘液變藍(lán),說明進(jìn)行了光合作用,C處不變藍(lán),不能進(jìn)行光合作用,可以得出結(jié)論:光是光合作用的必要條件.
因?yàn)槿~片A處不呈現(xiàn)綠色,沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,所以若探究光合作用需要葉綠體選擇A和B.
(4)A處不變藍(lán)的原因是:A處沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用.
(5)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
故答案為:(1)酒精  (2)B  (3)B和C;    A和B  (4)A處不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉   (5)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是解讀實(shí)驗(yàn)操作圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識(shí)建立鏈接,并用所學(xué)知識(shí)解釋問題,從而得出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

試驗(yàn)探究:下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程
①選一盆銀邊天竺葵(A處呈黃白色,B處呈綠色),預(yù)先放在黑暗處一晝夜,再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位.然后,把植株放在陽光下照射4~6小時(shí),再剪下此葉片,并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個(gè)不同部位取下三個(gè)小的葉圓片(如圖所示).
②將葉圓片放入裝有某溶液的試管中,經(jīng)熱水浴脫色.
③將經(jīng)過脫色的葉圓片放在清水中漂洗.
④將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個(gè)葉圓片上.
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的某溶液是
酒精
酒精

(2)在A、B、C三個(gè)圓片中,變藍(lán)的是
B
B

(3)為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)?
光合作用需要光:
B、C
B、C
;光合作用需要葉綠體:
A、B
A、B

(4)把葉圓片切成薄片,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:
精英家教網(wǎng)
①盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜.
②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí)
③剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由
 
色變?yōu)?!--BA-->
 
色.⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是
 

(1)步驟①的作用是
 

(2)步驟④中酒精的作用是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)組成了
 
組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是分別是
 
 
、
 
 
,對(duì)照組是
 
.通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)隔水加熱的好處是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②
如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí)

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由      色變?yōu)?u>     色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是                                             。
(1)步驟①的作用是                                 。
(2)步驟④中酒精的作用是                                
(3)本實(shí)驗(yàn)組成了    組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是分別是    與           與     ,對(duì)照組是      。通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                                 
                                                                             
(4)隔水加熱的好處是                                     。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省丁塢中學(xué)九年級(jí)期中測(cè)試生物試題 題型:綜合題

下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②
如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí)

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由      色變?yōu)?u>     色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是                                             
(1)步驟①的作用是                                 。
(2)步驟④中酒精的作用是                                
(3)本實(shí)驗(yàn)組成了    組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是分別是    與           與     ,對(duì)照組是      。通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                                 
                                                                             
(4)隔水加熱的好處是                                     。

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